【題目】西瓜(自然狀態(tài)下為二倍體)味甜汁多，營(yíng)養(yǎng)豐富�，F(xiàn)有能穩(wěn)定遺傳的紅瓤(R)、小子(e)西瓜品種甲和黃瓤(r)、大子(E)西瓜品種乙，兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律，請(qǐng)根據(jù)下面提供的西瓜育種流程圖回答下列問(wèn)題：

（1）取品種甲某個(gè)體的種子經(jīng)①處理后，再讓其自花傳粉，結(jié)果后代出現(xiàn)紅瓤大子西瓜，其原因是射線處理造成控制小子的基因(e)發(fā)生了____________________；品種甲和品種乙通過(guò)⑤處理的原理是___________________。

（2）圖中②過(guò)程所用的試劑是________________，其育種原理是___________________。

【答案】 基因突變 基因重組 秋水仙素 染色體變異

【解析】試題分析：據(jù)圖分析，圖中利用誘變育種的方式獲得紅瓤大子西瓜，其原理是基因突變；無(wú)籽西瓜的培育方法是多倍體育種，原理是染色體數(shù)目的變異；最后的一個(gè)育種方法是雜交育種，原理是基因重組。

（1）根據(jù)題干信息分析，甲的基因組成為RRee，為紅壤小籽西瓜，經(jīng)射線處理后發(fā)生基因突變，則e→E表現(xiàn)出大子的性狀。品種甲和品種乙通過(guò)⑤處理的育種方法是雜交育種，原理是基因重組。

（2）圖中②過(guò)程使得二倍體變成了四倍體，因此利用的化學(xué)試劑是秋水仙素，利用的原理是染色體數(shù)目的變異。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示，圖中除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過(guò)程中不產(chǎn)生二氧化碳

B．網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

C．造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

D．成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A與B表示人體細(xì)胞內(nèi)兩種重要的有機(jī)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）A是細(xì)胞內(nèi)含量的有機(jī)物，細(xì)胞中的總含量?jī)H次于 ．
（2）上圖中由a構(gòu)成A，首先是多個(gè)a分子通過(guò)的方式連接形成多肽鏈，連接多個(gè)a分子間的化學(xué)鍵叫肽鍵，它可表示為 ．
（3）生物體中組成A的a約有種，但在細(xì)胞內(nèi)每種a的數(shù)目成百上千，a分子形成多肽鏈時(shí)，不同種類a的千變?nèi)f化，多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成A的千差萬(wàn)別，因此A分子的結(jié)構(gòu)極其多樣，從而在細(xì)胞中承擔(dān)多種功能．
（4）健康人尿液中無(wú)A物質(zhì)，而腎炎病人有．檢測(cè)病人尿液是否有A物質(zhì)，可幫助醫(yī)生確診腎炎．檢測(cè)時(shí)，應(yīng)選用的試劑是 ， 它與A物質(zhì)發(fā)生作用，產(chǎn)生色反應(yīng)．
（5）人體內(nèi)的B有兩類，分別是 ， 利用混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示兩者在細(xì)胞中的分布．B的基本組成單位b的名稱是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組制作的固定化酵母凝膠珠顏色很淺且硬度大、易開裂．相關(guān)分析正確的是（　�。�
A.酵母細(xì)胞沒(méi)有充分活化
B.海藻酸鈉溶液濃度偏低
C.CaCl2溶液濃度過(guò)大
D.在CaCl2溶液中浸泡時(shí)間過(guò)短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將面團(tuán)包在紗布中在清水中搓洗，鑒定粘留在紗布上的黏稠物和洗出的白漿分別用的試劑是（ ）

A. 碘液、蘇丹Ⅲ溶液 B. 雙縮脲試劑、碘液

C. 亞甲基藍(lán)溶液、蘇丹Ⅲ溶液 D. 碘液、斐林試劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染料二氯靛酚鈉（DCPIP）的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色，被還原時(shí)可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無(wú)色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成甲、乙2份，分別加入等量適量的0.35mol/LNaCl溶液和0.035mol/LNaCl溶液，搖勻制成懸液甲液和乙液。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

①取干凈的試管4支，編成1、2、3、4號(hào)，在黑暗處按下圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑，并充入適量且等量的C02緩沖液：

②將四支試管置于光照強(qiáng)度相同且適宜的光源下，再向每支試管中加入2滴藍(lán)紫色的二氯靛酚鈉溶液，搖勻，觀察。

③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果：1號(hào)試管產(chǎn)生氣泡，溶液由藍(lán)紫色逐漸變成粉紅色，最終呈無(wú)色；其余三支試管無(wú)氣泡，溶液均呈藍(lán)紫色。

回答問(wèn)題：

（1）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果：

①1號(hào)試管氣泡中的氣體成分是__________。該氣體產(chǎn)生于葉綠體的__________（結(jié)構(gòu)），來(lái)源于______（原料）。

②2號(hào)試管沒(méi)有氣體產(chǎn)生，原因可能是______________________________。

③1號(hào)試管藍(lán)紫色消失的原因是________________________________________。

（2）用多支1號(hào)試管探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，得到如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①a點(diǎn)的含義是_______________________________________。

②若降低試管中CO2的濃度，b點(diǎn)將向_____________方向移動(dòng)，試管中C5的含量將會(huì)_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃，如圖為該植物在25℃條件下光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖．如果將溫度提高到30℃，則曲線的變化情況是（ ）
A.a點(diǎn)下移，b點(diǎn)右移，c點(diǎn)右移，d點(diǎn)下移
B.a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，c點(diǎn)左移，d點(diǎn)上移
C.a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，c點(diǎn)左移，d點(diǎn)上移
D.a點(diǎn)下移，b點(diǎn)左移，c點(diǎn)右移，d點(diǎn)下移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選擇純合黃色皺粒（YYrr）與綠色圓粒（yyRR）雜交得F1，F1自交產(chǎn)生F2 。F2的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表。對(duì)此說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律

B. F2中黃色圓粒的基因型有4種

C. F2的綠色圓粒中雜合子占2/3

D. F2中親本類型占5/8 ,重組類型占3/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)相關(guān)信息，回答下列問(wèn)題

i.下面為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）完成過(guò)程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的。它們是____________。

（2）從圖中分析，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場(chǎng)所有____________。

（3）根據(jù)右側(cè)表格判斷：[Ⅲ]攜帶的氨基酸是____________。

ii.下圖表示細(xì)胞中出現(xiàn)的異常mRNA被SURF復(fù)合物識(shí)別而發(fā)生降解的過(guò)程，該過(guò)程被稱為NMD作用，能阻止有害異常蛋白的表達(dá)。NMD作用常見(jiàn)于人類遺傳病中，如我國(guó)南方地區(qū)高發(fā)的地中海貧血癥（AUG、UAG分別為起始和終止密碼子）。

（4）圖中異常mRNA與正常mRNA長(zhǎng)度相同，推測(cè)終止密碼子提前出現(xiàn)的原因是基因中發(fā)生了____________。

（5）突變基因通過(guò)____________過(guò)程來(lái)合成異常mRNA，如果異常mRNA不發(fā)生降解，細(xì)胞內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生肽鏈較____________的異常蛋白。

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