Question

10．如圖表示血糖調(diào)節(jié)及胰島素分泌的部分過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素分泌增多，會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低；降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為反饋調(diào)節(jié)．
（2）從圖中看出，影響胰島B細(xì)胞分泌的物質(zhì)有葡萄糖神經(jīng)遞質(zhì)、胰高血糖素．當(dāng)血糖濃度偏高時(shí)，一方面直接刺激胰島B細(xì)胞，使其分泌胰島素，此調(diào)節(jié)方式屬于體液調(diào)節(jié)；另一方面下丘腦接收消息后，也促使胰島B細(xì)胞分泌胰島素，此調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)；
（3）有關(guān)資料表明，部分糖尿病患者是因?yàn)樽陨砻庖呶蓙y引發(fā)．如圖中抗體①〜③攻擊自身組織或細(xì)胞所致，其中分泌抗體的漿細(xì)胞可以由B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞分化而來（填細(xì)胞名稱）．某人患一 種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢査發(fā)現(xiàn)血液中胰島系含量正常，但仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類似于圖示中的C （填圖中字母）．在上述三種情況中，可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的是AB （填圖中字母）．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析，當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多，另外葡萄糖可直接與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合．胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成．
A能與胰島B細(xì)胞表面的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低，使胰島素分泌減少，血糖濃度升高；B直接作用于胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致胰島素分泌不足；C能與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖升高．

解答 解：（1）在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素分泌增多，會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低；降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為反饋調(diào)節(jié)．
（2）據(jù)圖分析，當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多，此反射弧中的效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢和胰島B細(xì)胞組成；從圖上可以看出，胰島B細(xì)胞分泌的因素還有血糖濃度、胰高血糖素含量，調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)．
（3）從圖中可以看出，A能與胰島B細(xì)胞表面的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低，使胰島素分泌減少，血糖濃度升高；B直接作用于胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致胰島素分泌不足；C能與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖升高．經(jīng)檢査發(fā)現(xiàn)血液中胰島系含量正常，但仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類似于圖示中的C．因此，這三種病可以通過注射胰島素治療的是AB．
故答案為：
（1）反饋調(diào)節(jié)
（2）神經(jīng)遞質(zhì)   胰高血糖素   體液調(diào)節(jié)   神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
（3）B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞    C    AB

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合額血糖調(diào)節(jié)胰島素作用機(jī)理模式圖，考查人體血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等知識(shí)，要求考生識(shí)記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過程，能分析題圖提取有效信息答題；識(shí)記胰島素的功能，能根據(jù)圖中信息答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．