分析 根據(jù)題意和系譜圖分析可知:圖中6號和7號均正常,但他們有一個患病的女兒10號,即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病是常染色體隱性遺傳。
解答 解:(1)圖中看出,不患病的Ⅱ6和Ⅱ7,生了了一個患病的女兒Ⅲ10,由此可以確定該病是致病基因位于常染色體上的隱性遺傳。
(2)由于Ⅲ8為該病患者,基因型為aa,因此可以確定其父親Ⅰ3和母親Ⅰ4的基因型都是Aa.
(3)根據(jù)Ⅰ3和Ⅰ4的基因型都是Aa可知,Ⅱ9基因型為$\frac{2}{3}$Aa.他與表現(xiàn)型正常的女性攜帶者Aa結(jié)婚,則他們生一個患病男孩的概率是$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{12}$.
故答案為:
(1)常 隱
(2)Aa
(3)$\frac{2}{3}$ $\frac{1}{12}$
點評 本題考查了人類遺傳病的相關(guān)知識,要求考生能夠根據(jù)遺傳系譜圖判斷該病的遺傳方式,掌握判斷方法和識記判斷口訣;能夠利用基因的分離定律進行相關(guān)計算,難度適中,屬于考綱中應(yīng)用層次的考查.
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海南校級期末)有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是( )
①都在線粒體中進行 ②都需要酶 ③都需要氧
④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng) ⑥都能產(chǎn)生CO2.
A.②④⑤⑥ B.②④⑤ C.②③④ D.①②⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將甲(Dd)、乙(YyRr)兩種植物細胞去掉細胞壁后,誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合,形成單核雜種細胞,再經(jīng)過組織培養(yǎng)后得到的雜種植株應(yīng)是二倍體,基因型為DdYyRr | |
B. | 用a表示骨髓瘤細胞,b表示效應(yīng)B細胞(漿細胞),則制備單克隆抗體過程中兩次篩選分別為a、aa、ab、bb、b→ab→產(chǎn)生特定抗體的ab | |
C. | 科學(xué)家能通過細胞工程用不純的抗原在小鼠體內(nèi)生產(chǎn)純一的單克隆抗體,是因為小鼠血液中只有一種B淋巴細胞 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)相關(guān)的原理均為細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP結(jié)構(gòu)通式為A-P~P~P | B. | ATP和ADP可相互轉(zhuǎn)化 | ||
C. | 有三個高能磷酸鍵 | D. | 生命活動的直接供能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1的基因型是Dd | |
B. | F1產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相等 | |
C. | F1產(chǎn)生的雌、雄配子都有D和d兩種,D配子:d配子=1:1 | |
D. | 親本中的父本和母本各自產(chǎn)生的D和d的配子為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在觀察植物細胞有絲分裂實驗中,使用醋酸洋紅溶液使染色體著色 | |
B. | 在提取葉綠體色素實驗中,使用無水乙醇提取色素 | |
C. | 觀察線粒體在細胞中分布的實驗中,染色液為健那綠 | |
D. | 在蛋白質(zhì)的鑒定實驗中,使用蘇丹Ⅲ染液鑒定蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體結(jié)構(gòu)變異、基因重組 | B. | 基因重組、染色體結(jié)構(gòu)變異 | ||
C. | 基因重組、基因重組 | D. | 染色體結(jié)構(gòu)變異、染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素、氧氣、尿素、小分子蛋白 | |
B. | 氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子 | |
C. | 消化酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖 | |
D. | 呼吸氧化酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 | |
B. | 圖解中的過程在原核細胞中也可以進行 | |
C. | 該過程可以說明細胞器之間在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切的聯(lián)系 | |
D. | a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程 |
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