下圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．DNA分子復(fù)制過程需要酶的催化，也需要消耗ATP

B．真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制效率

C．這一過程是在細(xì)胞分裂間期隨著染色體的復(fù)制而完成的

D．由圖可知該過程是邊解旋邊雙向復(fù)制，是多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開始的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同的時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如下表所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（ ）

組別

a

b

c

d

e

f

蔗糖溶液濃度（mol/L）

0．2

0．3

0．4

0．5

0．6

0．7

實(shí)驗(yàn)后花冠細(xì)條長度與實(shí)驗(yàn)前花冠細(xì)條長度的比值

1．20

1．15

1．10

0．93

0．85

0．75

A．實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B．浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C．a(chǎn)組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所消耗的ATP大于b組

D．使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖溶液濃度介于0．4~0．5mol/L之間

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等（氣體含量相對值為1），在天氣晴朗時(shí)的早6時(shí)移至陽光下，日落后移動(dòng)到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量，變化情況如圖所示，下列分析正確的是

A．只有在8時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等

B．在9～16時(shí)之間，光合速率大于呼吸速率，O2濃度不斷上升

C．該植物體內(nèi)17時(shí)有機(jī)物積累量小于19時(shí)的有機(jī)物積累量

D．該植物從20時(shí)開始只進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西桂林中學(xué)高三上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈，切成碎屑。向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向瓶中充入N2，裝置如圖。下列說法不正確的是

A．向錐形瓶中充入N2的目的是制造無氧環(huán)境

B．溴麝香草酚藍(lán)水溶液也可以換成澄清的石灰水

C．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對馬鈴薯塊莖碎屑消毒以排除微生物的呼吸作用

D．若馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，則圖中的指示劑會(huì)由無色變成藍(lán)色

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省閩粵聯(lián)合體高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆是二倍體植物，取自然狀態(tài)下的一株高莖豌豆（DD）和一株矮莖豌豆（dd）進(jìn)行雜交，得到的F1在幼苗期經(jīng)低溫誘導(dǎo)使其發(fā)生變異并發(fā)育至成熟，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．F1進(jìn)行自交，后代的表現(xiàn)型及比例為高莖∶矮莖=35∶1

B．經(jīng)低溫誘導(dǎo)和秋水仙素誘導(dǎo)豌豆幼苗發(fā)生變異的原理相同

C．F1豌豆經(jīng)低溫誘導(dǎo)所發(fā)生的變異屬于可遺傳變異，且這種變異可以鏡檢

D．經(jīng)低溫誘導(dǎo)得到的豌豆含有兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省閩粵聯(lián)合體高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物與植物在化學(xué)組成上十分相近。目前已知的109種化學(xué)元素中，動(dòng)植物體內(nèi)已發(fā)現(xiàn)60多種，這些元素中，以C、H、O、N含量最多，占總量95%以上，其中C的含量占干重的55．99%。礦質(zhì)元素的含量較少，約占5%。構(gòu)成動(dòng)植物體的化學(xué)元素并非都游離存在，絕大部分構(gòu)成復(fù)雜的有機(jī)和無機(jī)化合物。以上事實(shí)可以說明

A．C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本的元素

B．生物界和非生物界具有差異性

C．有機(jī)物和無機(jī)物在細(xì)胞中均起重要作用

D．不同生物中各種化合物含量基本相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．②與③是靜止不動(dòng)的

B．③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架

C．葡萄糖通過細(xì)胞膜需要②的協(xié)助

D．細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白①有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一條由12個(gè)氨基酸組成的多肽，分子式為CxHyNzOwS（z＞12，w＞13）。這條多肽鏈經(jīng)水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、賴氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）。則水解產(chǎn)物中天冬氨酸數(shù)目

A．y+12 B．z+12

C．（w+13）/2 D．（w-13）/2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)孔德高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某種動(dòng)物不同細(xì)胞分裂時(shí)期的圖像，下列與此相關(guān)的敘述中，不正確的是

A．④屬于減數(shù)分裂，細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體

B．①②③細(xì)胞中均含有同源染色體

C．圖②所示細(xì)胞將發(fā)生同源染色體分離、非同源染色體自由組合

D．圖③所示細(xì)胞狀態(tài)往往導(dǎo)致非等位基因的自由組合

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