【題目】將a、b兩種草履蟲分別單獨(dú)培養(yǎng)和混合培養(yǎng)在成分和溫度等條件完全相同的培養(yǎng)液中，種群數(shù)量變化如圖所示。根據(jù)培養(yǎng)產(chǎn)生的結(jié)果判斷下列推斷正確的是

A. 在絕大多數(shù)自然條件下，有b存在，a就不能生存

B. 在絕大多數(shù)自然條件下，a和b能夠共存，但b的數(shù)目肯定多于a

C. 在該實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)條件下，b的生存能力肯定強(qiáng)于a

D. 在該實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)條件下，a和b互利共生

【答案】C

【解析】試題分析：據(jù)題意和圖示分析可知：將a、b兩種草履蟲單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，都呈“S”型曲線增長(zhǎng)；將a、b兩種草履蟲混合培養(yǎng)時(shí)，a草履蟲略有增多后逐漸減少，而b草履蟲不斷增多，說(shuō)明它們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。雖然圖形中a、b之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，但在自然條件下，無(wú)法確定兩者的生存情況，也無(wú)法確定a、b之間的數(shù)量，AB錯(cuò)誤；由圖可知，混合培養(yǎng)時(shí)，a草履蟲被淘汰，所以該實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)條件下，b的生存能力肯定強(qiáng)于a，C正確；混合培養(yǎng)時(shí)，a草履蟲被淘汰，a和b的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)，D錯(cuò)誤。

類型

曲線圖例

箭頭圖例

種間關(guān)系

互利共生

兩種生物生活在一起，彼此有利，相互依存，如地衣、根瘤、白蟻與鞭毛蟲等

捕食

捕食者種群的數(shù)量和獵物者種群的數(shù)量呈周期性的波動(dòng)，且捕食者數(shù)量高峰變動(dòng)滯后于獵物者

競(jìng)爭(zhēng)

C代表共同的生活條件，結(jié)局有三，①兩種群個(gè)體間形成平衡；②A取代B；③二者在空間、食性、活動(dòng)時(shí)間上產(chǎn)生生態(tài)位的分離

寄生

A：寄生物；B：宿主

寄生種群A得利，宿主種群B有害，寄生物一般比宿主小，如蛔蟲與人

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將大腸桿菌和三株不同的長(zhǎng)野芽孢桿菌按下圖的方式，分別接種至其固體培養(yǎng)基平板上，并在三種溫度下培養(yǎng)相同的時(shí)間。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在生長(zhǎng)的菌落周圍出現(xiàn)大小不一的透明圈。下列表述中能解釋這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是

A. 長(zhǎng)野芽孢桿菌具有抑制大腸桿菌的功效

B. 長(zhǎng)野芽孢桿菌產(chǎn)生的淀粉水解酶能分泌至細(xì)胞外

C. 三種不同的長(zhǎng)野芽孢桿菌所產(chǎn)生的酶量和酶的活性可能相同

D. 三種不同的長(zhǎng)野芽孢桿菌菌株擁有各自不同的最適生長(zhǎng)溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于快速篩選抗癌藥物。某實(shí)驗(yàn)小組為了比較藥物X、Y、Z 的抗癌效果，分別設(shè)置了四組含有腫瘤細(xì)胞的培養(yǎng)基，加入等量的抗癌藥物，一段時(shí)間后用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)死細(xì)胞染色并統(tǒng)計(jì)被染成藍(lán)色的細(xì)胞所占的百分比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列敘述中不正確的是

A. 培養(yǎng)液①中加入的物質(zhì)甲是等量的生理鹽水

B. 自變量是加入藥物的種類，因變量是細(xì)胞死亡的比例

C. 比較試驗(yàn)結(jié)果可知抗癌藥物X的抗癌效果最好

D. ①中可能是由于代謝產(chǎn)物的積累導(dǎo)致部分細(xì)胞死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，不正確的是

A. 核膜為雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi) B. 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所

C. 核孔是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道 D. 細(xì)胞核內(nèi)的液體叫細(xì)胞液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知天冬酰胺的R基為-C2H4ON，現(xiàn)有分子式為 C63H103O20N17S2的多肽鏈，其中含有2個(gè)天冬酰胺，此多肽中最多是多少肽鍵

A. 17 B. 16 C. 15 D. 14

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的特性的敘述，不正確的是

A. 果膠酶只能催化果膠的水解，體現(xiàn)了酶的專一性

B. 隨溫度的升高，酶促反應(yīng)所需的活化能降低

C. 溫度過(guò)高或過(guò)酸過(guò)堿都能使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞

D. 酶適合在 0～4℃保存是因?yàn)榈蜏貢r(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知薔薇的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的非等位基因A（a）和B（b）控制，A為紅色基因，B為紅色淡化基因。薔薇的花色與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表�，F(xiàn)取3個(gè)基因型不同的白色純合品種甲、乙、丙分別與紅色純合品種丁雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）乙的基因型為___________；用甲、乙、丙3個(gè)品種中的___________兩個(gè)品種雜交可得到粉紅色品種的子代。

（2）實(shí)驗(yàn)二的F2中白色：粉紅色：紅色=___________。

（3）從實(shí)驗(yàn)二的F2中選取一粒開(kāi)紅色花的種子，在適宜條件下培育成植株。為了鑒定其基因型，將其與基因型為aabb的薔薇雜交，得到子代種子；種植子代種子，待其長(zhǎng)成植株開(kāi)花后，觀察其花色。

①若所得植株花色及比例為______________，則該開(kāi)紅色花種子的基因型為________________。

②若所得植株花色及比例為______________，則該開(kāi)紅色花種子的基因型為________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋觯_的是

A. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)需要能量和載體蛋白

B. 協(xié)助擴(kuò)散不需要能量和載體蛋白

C. 大分子有機(jī)物進(jìn)入細(xì)胞需要能量和載體蛋白

D. 小分子物質(zhì)或離子都可以通過(guò)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的，取新鮮的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本），設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖（C點(diǎn)位于兩電極之間的正中心）。在圖中A、B、C、D四點(diǎn)分別給以適宜的刺激，無(wú)法得出正確結(jié)論的刺激點(diǎn)是

A. A B. B C. C D. D

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