下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是（ ）

A．神經(jīng)元之間通過(guò)突觸聯(lián)系

B．一個(gè)神經(jīng)元只有一個(gè)突觸

C．突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成

D．神經(jīng)遞質(zhì)能透過(guò)突觸后膜

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大腸桿菌某生命活動(dòng)中具有如圖示的堿基配對(duì)行為，則下列說(shuō)法中正確的有幾項(xiàng)

①表示DNA復(fù)制過(guò)程

②圖中共有5種堿基

③表示DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程

④圖中共有8種核苷酸

⑤圖中的A均代表同一種核苷酸

⑥若X鏈中的堿基改變，則遺傳信息一定改變

⑦若Y鏈中的堿基改變，則氨基酸一定改變

A．3項(xiàng) B．4項(xiàng) C．5 項(xiàng) D．6 項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年西藏林芝地區(qū)一中高二上期末考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體某組織的一部分,據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出圖中字母所代表的體液的名稱:

A ;C ;

B ;D 。

（2）以上C、B、D合稱 。

（3）人體內(nèi)的細(xì)胞只有通過(guò) 才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年青海省高二11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)刺激神經(jīng)纖維上的某一點(diǎn)時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)（ ）

A．所產(chǎn)生的沖動(dòng)向軸突末梢方向傳導(dǎo)

B．神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽(yáng)離子比細(xì)胞外的陽(yáng)離子少

C．所產(chǎn)生的沖動(dòng)向樹(shù)突末梢方向傳導(dǎo)

D．神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽(yáng)離子比細(xì)胞外的陽(yáng)離子多（局部）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年青海省高二11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為一突觸的結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．刺激b點(diǎn)，bc段膜外電流方向?yàn)閎→c

B．刺激b點(diǎn)，c、d同時(shí)興奮

C．刺激b點(diǎn)，a、c均會(huì)興奮

D．刺激b點(diǎn)，必定會(huì)引起B(yǎng)神經(jīng)元的興奮

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年青海省高二11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

判斷下列敘述全對(duì)的一項(xiàng)是 （ ）

①體液是指細(xì)胞外液

②體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境可以與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

③內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變

④免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng)，也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)

⑤血漿中的水來(lái)自消化道、組織液、淋巴

⑥細(xì)胞內(nèi)液不能構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境

⑦當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起細(xì)胞代謝紊亂

A．①②④⑤⑥ B．②④⑤⑥⑦ C．②③④⑥⑦ D．①②⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高一上階段考二生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）在用高倍顯微鏡觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中，需要使用 對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，染色后其線粒體呈現(xiàn) ，細(xì)胞質(zhì)接近 色。

（2）在體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法是要選用的細(xì)胞是 ，原因是 。

（3）在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，需要使用 對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色。鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性， ，同時(shí)使 ，有利于DNA與染色劑結(jié)合。

（4）某同學(xué)在檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生了一些疑問(wèn)，他利用課外時(shí)間進(jìn)行了探究。下表是他的探究實(shí)驗(yàn)的部分操作。

試管號(hào)
 

第1次加入物
 

第2次加入物
 

第3次加入物
 

1號(hào)
 

2mL蘋(píng)果汁
 

1mL0．1g/mL的NaOH溶液
 

A
 

2號(hào)
 

2mL蘋(píng)果汁
 

1mL0．05g/mL的CuSO4溶液
 

B
 

3號(hào)
 

2mL蘋(píng)果汁
 

C
 

①該同學(xué)試圖研究 對(duì)鑒定還原糖的影響。

②1、2、3號(hào)試管中應(yīng)加入的物質(zhì)是A ；B ；C 。

③要使上述試管中的溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，還必須做 處理。

④若將蘋(píng)果汁換成蔗糖溶液并按正確操作做上述探究實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是溶液顏色呈現(xiàn) 色。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高一上階段考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一分子的胰島素原切去肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）。下列分析正確的是

A. 胰島素分子具有50個(gè)肽鍵，合成它的過(guò)程中共脫去50分子水

B. 胰島素分子至少含有兩個(gè)游離的氨基和兩個(gè)游離的羧基

C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失

D. 高爾基體加快氨基酸的脫水縮合，并參與肽鏈的剪切加工

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年成都石室中學(xué)高一上學(xué)期半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B. 酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

C. T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素

D. HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

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