下列對滅菌和消毒的理解，不正確的是

A．滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子

B．消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是完全相同的

C．接種環(huán)、接種針用灼燒法滅菌

D．常用滅菌方法有灼燒法、干熱滅菌法、高壓蒸汽滅菌法

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆海南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質(zhì)（其中N已被15 N標(biāo)記）的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需要的一切物質(zhì)和條件,請回答下列問題：

①NH2—CH2—COOH

②NH2—CH2—CH2OH

③

④

⑤

（1）實(shí)驗(yàn)中，核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[ ]____________（[ ]內(nèi)填序號）通過____________方式合成多肽（蛋白質(zhì)）。

（2）由①③⑤這3個(gè)分子合成的三肽中含有______個(gè)氨基和______個(gè)羧基。

（3）實(shí)驗(yàn)中，檢測到某一多肽鏈含200個(gè)15N，則該多肽鏈最多有______個(gè)肽鍵。

（4）如果得到的一條肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變，改變其中的__________，就可以改變其性質(zhì)。

（5）實(shí)驗(yàn)得到的多肽可用____________試劑鑒定，呈現(xiàn)_____色。

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

水稻（二倍體）的花藥通過無菌操作，在一定條件下形成試管苗，請回答下列問題。

（1）愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán)，在愈傷組織形成過程中，必須從培養(yǎng)基中獲得 、 和小分子有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)。

（2）愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根，再發(fā)育成具有根、莖和葉的植物體。這才能一過程必須給予光照，其原因是 利用光能制造 ，供試管苗生長發(fā)育。

（3）題干中培養(yǎng)出試管苗的方法是 ，培養(yǎng)成的試管苗屬于 體；然后用秋水仙素處理獲得二倍體植株，這種育種方式的最大的優(yōu)點(diǎn)是： 。

（4）確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是： 。

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

可以作為硝化細(xì)菌碳源、氮源及能量來源的物質(zhì)依次是

A．含碳有機(jī)物、氨、光 B．含碳無機(jī)物、氮、氮

C．含碳有機(jī)物、氨、氨 D．含碳無機(jī)物、氨、氨

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夏天，煮沸過的肉湯很快就會(huì)腐爛變質(zhì)，主要原因是

A．蛋白質(zhì)被破壞 B．細(xì)菌大量繁殖

C．肉湯中水分過多 D．空氣使肉氧化分解

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豆腐發(fā)酵過程中，毛霉消耗的能量主要來自哪種物質(zhì)的分解

A．脂肪 B．磷脂 C．葡萄糖 D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架

B．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過性

C．細(xì)胞識別與物質(zhì)①有關(guān)

D．由②參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．除去結(jié)構(gòu)1可用纖維素酶和果膠酶

B．光照條件下細(xì)胞器4中產(chǎn)生的CO2進(jìn)入細(xì)胞器3中需穿過四層生物膜

C．由該細(xì)胞的構(gòu)成的生物可能是某種低等植物

D．細(xì)胞器3中含有的葉綠素、藻藍(lán)素均與光合作用有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上9.25周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析〔圖中所示數(shù)值的單位是（J／cm2．a(chǎn)）〕為植物，G為植食，H為動(dòng)物，C為肉食性動(dòng)物。以下相關(guān)敘述不正確的是

A．與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的是圖中的G、H和C所形成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

B．由G到H的能量傳遞效率為13．51％

C．從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來看，G、H和C所包含的所有生物構(gòu)成生物群落

D．H包括多種動(dòng)物，它們之間需求相似的構(gòu)成競爭關(guān)系

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