【題目】對(duì)胡蘿卜幼苗在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如下表所示,下列對(duì)結(jié)果的分析不合理的是

A. 20℃時(shí),用5klx光照胡蘿卜幼苗,胡蘿卜幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B. 20℃時(shí),分別用10klx5klx光照胡蘿卜幼苗10小時(shí),再黑暗14小時(shí),光合作用合成的葡萄糖量前者比后者多28.125 mg

C. 10℃時(shí),用5klx光照胡蘿卜幼苗10小時(shí),胡蘿卜幼苗所有葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣為35mg

D. 10℃時(shí),用10klx光照胡蘿卜幼苗4.8小時(shí)后,再將胡蘿卜幼苗轉(zhuǎn)入20℃黑暗環(huán)境19.2小時(shí),氧氣變化量為0

【答案】C

【解析】

黑暗中氧氣的吸收量代表呼吸速率,光下測(cè)定的氧氣的釋放量是凈光合速率,在20℃時(shí),用5klx光照胡蘿卜幼苗,凈光合速率大于0,則胡蘿卜幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A正確;在200C時(shí),用10klx5klx光照10小時(shí),再黑暗14小時(shí),氧氣增加量分別是5×10-1×14=" 36" mg2×10-1×14="6" mg,前者比后者多釋放氧氣30mg,換算為葡萄糖則為28.125 mg,B正確;在5 klx光照條件下10小時(shí),10°C時(shí)光合作用產(chǎn)生的02總量是(3.0+0.5)×10=35mg,此35mg氧氣為整個(gè)幼苗光合作用產(chǎn)生的氧氣總量,大于幼苗所有葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣量,C錯(cuò)誤;在10℃、10 klx光照 4.8小時(shí),積累氧氣4×4.8="19.2" mg,20℃黑暗環(huán)境19.2小時(shí),消耗氧氣1×19.2 ="19.2" mg,氧氣變化量為0,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中心法則概括了自然界生物的遺傳信息的流動(dòng)途徑,途徑如圖所示。對(duì)它的相關(guān)說(shuō)法,正確的是(  )

A. 1957年克里克提出的中心法則內(nèi)容只包括圖中的①②③

B. 圖中③④過(guò)程均有堿基互補(bǔ)配對(duì),且配對(duì)方式不完全相同

C. 圖中①⑤過(guò)程的酶是DNA聚合酶,②過(guò)程是RNA聚合酶

D. 在人體胚胎干細(xì)胞和心肌細(xì)胞中均存在圖中①②③過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)調(diào)查,某小學(xué)的小學(xué)生中,基因型的比例為 42.32%)、 7.36%)、 0.32%)、 46%)、 4%),則在該地區(qū) 的基因頻率分別為(

A.694B.51 49C.7832D.92% 8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示四種不同的育種流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)從廣義上來(lái)講,圖中A、D途徑雜交育種依據(jù)的生物學(xué)原理是______,該途徑一般從F2開始選種的原因是_________。

2)經(jīng)過(guò)A、BC途徑的育種方法是________。若F1的基因型是AaBb(兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳),則能獲得______種純合的二倍體,該育種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是___________。

3)在E方法育種途徑中,常用__________(試舉一例)處理種子或幼苗以獲得新基因。

4F試劑的作用時(shí)期是________________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有人把玉米和向日葵的葉片從植株上切下后,分別放在保持高濕度、光照充足的容器內(nèi)(保持葉片的生活狀態(tài)),葉片的含水量由于蒸騰而徐徐減少,然后測(cè)定葉片在水分虧缺情況下的相對(duì)光合作用強(qiáng)度,結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是

A. 水分虧缺直接影響植物的光合作用

B. 水分虧缺對(duì)不同植物光合作用的影響程度和影響方式不同

C. 水分虧缺影響光合作用是因?yàn)樗质枪夂献饔玫脑现?/span>

D. 水分虧缺影響光合作用主要是通過(guò)影響CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞內(nèi)而起作用的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】纖維素分子不能進(jìn)入酵母細(xì)胞,為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精,構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒,下面是酵母菌轉(zhuǎn)化及纖維素酶在工程菌內(nèi)合成與運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D(提示:信號(hào)肽是一段可引導(dǎo)新合成的肽鏈向內(nèi)質(zhì)網(wǎng)轉(zhuǎn)移的短肽鏈)。

據(jù)圖回答:

1)本研究構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)看選用四種限制酶,其識(shí)別序列如下圖,為防止酶切片段的自身環(huán)接,可選用的限制酶組合是____。

A、①② B、①③ C、②③ D、③④

2)纖維素酶基因的表達(dá)包括_____________過(guò)程,與菌株Ⅱ相比,在菌株Ⅲ、Ⅳ中參與纖維素酶合成和分泌的細(xì)胞器還有_________。

3)設(shè)置菌株Ⅰ為對(duì)照,是為了驗(yàn)證__________________不攜帶纖維素酶基因。

4)在以纖維素為唯一C源的培養(yǎng)基上分別培養(yǎng)菌株Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ,菌株____不能存活,原因是___________。

5)在利用纖維素生產(chǎn)酒精時(shí),菌株Ⅳ更具有優(yōu)勢(shì),請(qǐng)根據(jù)題目信息推測(cè)可能的原因,是因?yàn)?/span>_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示某動(dòng)物精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體。在減數(shù)分裂過(guò)程中,該對(duì)同源染色體發(fā)生了交叉互換,結(jié)果形成了①~④所示的四個(gè)精細(xì)胞。這四個(gè)精細(xì)胞中,來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是(

A. ①與②B. ①與③C. ②與③D. ②與④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病, 某家族遺傳家系圖如下, 其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是( )

A. 甲病為常染色體隱性遺傳病, 乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B. 15的基因型相同的概率為1/4

C. 34的后代中理論上共有9種基因型和4中表現(xiàn)型

D. 7的性染色體組成為XXY,則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某雌果蠅體細(xì)胞染色體示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是()

A.圖中含有4對(duì)同源染色體

B.該果蠅的原始生殖細(xì)胞中含有8條染色體

C.基因型為BbXDXd的個(gè)體能產(chǎn)生4種配子,且比例為1∶1∶1∶1

D.若該果蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞的基因型為cXD,則同時(shí)產(chǎn)生的第二極體的基因型為CXD、CXd、cXd

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