為了證明吲哚乙酸對植物生長的影響,可以進行以下實驗:?
①取干燥小麥種子若干,放在墊有兩張濾紙的培養(yǎng)皿中,在暗箱中培養(yǎng),待小麥胚芽長到約30 mm時,取出備用;?
②取出培養(yǎng)好的小麥60棵,切去胚芽鞘尖端3 mm,再切取下面5 mm;?
③將5 mm切段漂浮在蒸餾水中浸洗2~3小時;?
④將6個錐形瓶編號為A、B、C、D、E、F,在A中加入蒸餾水50 mL,B~F依次加入10-10、10-9、10-8、10-7、10-6各種濃度(單位:mol·L-1)的吲哚乙酸溶液;?
⑤胚芽鞘5 mm切段浸洗后,用濾紙將切段表面的水分吸干,平均分裝到上述6個錐形瓶中,注意使胚芽鞘切段完全浸沒在溶液中。將錐形瓶置于旋轉器上,在暗室中培養(yǎng);?
⑥24小時后,用鑷子取出胚芽鞘切段,測量并記錄長度數(shù)據(jù)。?
請分析回答下列問題:?
(1)將用作實驗材料的胚芽鞘5 mm切段放在蒸餾水中浸洗2~3小時,目的是_________。
(2)將胚芽鞘5 mm切段浸沒在吲哚乙酸溶液中培養(yǎng)時,需要在暗室中的旋轉器上進行,主要考慮的是____________________________________________________________________。
(3)有學生通過實驗,記錄的結果如下表所示。請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù),以胚芽鞘切段增長百分數(shù)為縱坐標、吲哚乙酸濃度為橫坐標,作出曲線。?
〔胚芽鞘切段增長百分數(shù)=(處理長度-對照長度)÷原來長度×100%〕
錐形瓶編號 | A | B | C | D | E | F |
24小時后胚芽鞘切段長度(mm) | 5 | 7.5 | 12.5 | 16 | 11 | 6 |
(4)以上實驗結果表明什么?
(1)除去切段內原有吲哚乙酸。2)避免光照或重力的作用對實驗結果造成干擾 ?(3)(見?右圖) (4)吲哚乙酸濃度為10-10~10-8 mol·L-1的范圍內,對切段伸長的促進效果與濃度成正比;如果在達到最適濃度的10-8 mol·L-1后,吲哚乙酸濃度繼續(xù)提高,則對切段伸長的促進作用逐漸減弱。
這是一道綜合性較強的實驗分析題,有一定的難度。實驗要證明一個結論,需要嚴密的設計,排除諸多干擾因素,如本實驗中去掉尖端后的胚芽鞘切段,可能含有少量的生長素會影響實驗結果,所以需要放到蒸餾水中一段時間,去掉原來的生長素;浸泡到一定濃度的蒸餾水中,光照、重力可能影響生長素的分布,從而影響實驗結果,所以放在旋轉器上培養(yǎng),排除重力、光照對實驗結果的影響,還可增加溶液中的氧氣;從實驗的結果來看,在較低的濃度下,隨濃度的升高,生長素的促進作用增強,但超過一定的濃度,隨濃度增加,促進作用減弱,甚至抑制生長。?
科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
濃度(mol/L) |
10-9 |
10-7 |
10-5 |
10-3 |
10-1 |
幼根(mm) |
30.1 |
20.1 |
10.7 |
5.6 |
0 |
胚軸(mm) |
11.7 |
22.3 |
40.5 |
30.4 |
0 |
?(1)幼根生長最快的生長素浸種濃度為________,而胚軸生長最快的生長素浸種濃度為________。8
?(2)根據(jù)試驗,你認為此種植物幼根和胚軸能協(xié)調生長的生長素浸種濃度為________。
?(3)對研究植物的專家來說,本例能為他們提供的結論還有________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:071
下表是用不同濃度的吲哚乙酸浸泡植物種子24小時后播種,發(fā)芽第5天幼根、胚軸生長的情況,請根據(jù)提供的數(shù)據(jù)回答以下問題:
濃度(mol/L) |
10-9 |
10-7 |
10-5 |
10-3 |
10-1 |
幼根(mm) |
30.1 |
20.1 |
10.7 |
5.6 |
0 |
胚軸(mm) |
11.7 |
22.3 |
40.5 |
30.4 |
0 |
?(1)幼根生長最快的生長素浸種濃度為________,而胚軸生長最快的生長素浸種濃度為________。
?(2)根據(jù)試驗,你認為此種植物幼根和胚軸能協(xié)調生長的生長素浸種濃度為________。
?(3)對研究植物的專家來說,本例能為他們提供的結論還有________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
(07蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市聯(lián)考)為了證明不同濃度的吲哚乙酸對植物生長的影響,可進行以下實驗:
①取干燥小麥種子若干,放在墊有兩張濾紙的培養(yǎng)皿中,暗箱培養(yǎng),待小麥胚芽長到約30mm時,取出備用;
②取出培養(yǎng)好的小麥60棵,切去芽鞘尖端3mm,再切取下面5mm;
③將5mm切段漂浮在蒸餾水中浸洗2~3小時;
④將6個錐形瓶編號A、B、C、D、E、F,在A中加入蒸餾水50mL,在B~F中依次加入10―10、10―9、10―8、10―7、10―6各種濃度(單位:c/mol?L-1)的吲哚乙酸溶液;
⑤芽鞘5mm切段浸洗后,用濾紙將切段表面的水分吸干,平均分裝到上述6個錐形瓶中,注意使芽鞘切段完全浸沒在溶液中。將錐形瓶置于旋轉器上并在暗室中培養(yǎng);
⑥24小時后,用鑷子取出芽鞘切段,測量并記錄長度數(shù)據(jù)。
請分析回答下列問題:
(1)將芽鞘切段放在蒸餾水中浸洗的目的是 。
(2)將芽鞘切段放在暗室中培養(yǎng)的目的是 。
(3)有學生通過實驗,記錄的結果如下表所示。
錐形瓶編號 | A | B | C | D | E | F |
24小時后芽鞘切段長度(mm) | 5 | 7.5 | 12.5 | 16 | 11 | 6 |
根據(jù)表中的數(shù)據(jù),以芽鞘切段增長%為縱坐標、吲哚乙酸濃度為橫坐標,請你在答題卡的繪圖區(qū)畫出坐標曲線示意圖。[芽鞘切段增長% =(處理長度-對照長度)÷ 原來長度×100%]
(4)以上實驗結果表明: 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
氮素是合成蛋白質及核酸等成分的最主要物質。生物體中大約含有10%—15%的氮素,這種元素每年轉化量約在109噸到1010噸之間,而每年通過生物固氮所提供的氮素高達4×108噸。下圖為微生物在氮素循環(huán)中的作用,請回答下列問題:
(1)大氣中的N2變成植物體內的氮需要 等微生物的共同作用,而動植物遺體中的氮回歸大氣中需要在無氧條件下,由 細菌的作用來完成。
(2)能進行硝化作用的生物是 其同化作用的代謝類型是 。
(3)固氮微生物中根瘤菌屬于共生固氮微生物,其代謝類型是 ,它在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是 ;圓褐固氮菌屬于自生固氮微生物,代謝類型為 ,在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是 ,它除具有固氮作用外,還能分泌吲哚乙酸,吲哚乙酸在植物體內被稱為 ,其作用是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com