光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系，下列簡(jiǎn)圖表示了兩者之間的關(guān)系，下列敘述正確的是


  1. A.
    ①過程產(chǎn)生的[H]和④過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
  2. B.
    ③過程的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，④過程的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)
  3. C.
    ③過程需有水參與，產(chǎn)生少量能量
  4. D.
    過程都能產(chǎn)生ATP，且都能用于生物體的各種生命活動(dòng)
B
試題分析：據(jù)圖分析①光反應(yīng)，②暗反應(yīng)，③④⑤有氧呼吸的三個(gè)階段。①過程產(chǎn)生的[H]用于三碳化合物的還原，③和④過程產(chǎn)生的[H]能與氧結(jié)合產(chǎn)生水；④過程需有水參與，產(chǎn)生少量能量；①過程產(chǎn)生的ATP只用于②過程，②過程消耗ATP，③④⑤過程都能產(chǎn)生ATP，且都能用于生物體的各種生命活動(dòng)；故正確的選B。
考點(diǎn)：光合作用和呼吸作用的過程。
點(diǎn)評(píng)：以圖形作為信息的載體，考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，提升了學(xué)生分析圖形，以及解決問題的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用與線粒體呼吸不同之處在于（請(qǐng)注意選擇一條）：

A  水被分解    B  水形成    C  電子由細(xì)胞色素等傳遞

D  有色的含金屬化合物參與    E  上述幾條中有一條以上是光合作用所特有的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用與線粒體呼吸不同之處在于（請(qǐng)注意選擇一條）                     

    A．水被分解                         B．水形成   

    C．電子由細(xì)胞色素等傳遞

    D．有色的含金屬化合物參與   

    E．上述幾條中有一條以上是光合作用所特有的

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆吉林省高二下學(xué)期期末考試（生物）試卷 題型：綜合題

綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系。下面物質(zhì)代謝簡(jiǎn)圖表示了兩者之

間的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答：（21分）

（1）①是在          上進(jìn)行的，所需要的外界條件是              ，發(fā)生的能量變化是             。

（2）③、④、⑤表示          過程。在這一過程中，所需要的外部條件主要有             和             。

（3）上述①~⑤過程中，能產(chǎn)生ATP的過程是              （寫代號(hào)）。

（4）請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)，并在橫線處填寫代號(hào)。?

將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是              ，稍后，              過程也隨著停止。一段時(shí)間后，將這一盆植物迅速移到陽(yáng)光下，上述兩個(gè)過程先開始進(jìn)行的是              。而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會(huì)停止的過程是              。?

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定，黃豆種子在萌發(fā)時(shí)放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是：              。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。下圖表示了兩者之間的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答：

（1）表示光合作用的是圖①—⑤過程中的__________（填代號(hào)）過程。藍(lán)藻雖然沒有葉綠體，但是細(xì)胞內(nèi)含有                    （色素），能進(jìn)行光合作用。

（2）線粒體內(nèi)進(jìn)行的是圖①—⑤過程中的________（填代號(hào)）過程，⑤發(fā)生的場(chǎng)所是________。

（3）①過程是在            上進(jìn)行的，所必需的外界條件是_          ___，發(fā)生的能量變化是              。

（4）有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是      （填代號(hào)）。如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為          。

（5）請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)，并在橫線處填寫代號(hào)。

將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是     ，稍后，    過程也隨著停止。一段時(shí)間后，將這一盆植物迅速移到陽(yáng)光下，上述兩個(gè)過程先開始的是    。而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會(huì)停止的過程是         。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸的有關(guān)坐標(biāo)曲線圖。圖甲是植物在20 ℃、空氣CO2濃度和不同光照強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)光合作用CO2體積變化量曲線；圖乙是在不同O2濃度條件下，單位時(shí)間內(nèi)無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的CO2 釋放體積量變化曲線；圖丙是在圖甲H 點(diǎn)條件下測(cè)得的相關(guān)曲線。假定呼吸底物全部為葡萄糖，且圖甲與圖乙的總呼吸速率始終相同；圖甲中氧氣吸收量(有氧呼吸)用a表示數(shù)值；圖乙中有氧與無(wú)氧呼吸總共釋放的二氧化碳量用b表示數(shù)值。請(qǐng)據(jù)圖回答：

 (1).圖甲G點(diǎn)的含義是______________________________。與此生理活動(dòng)有關(guān)的細(xì)胞器是__________________。

(2).圖甲為圖乙中氧濃度為A點(diǎn)時(shí)測(cè)量的光合作用隨光照強(qiáng)度變化的速率曲線。則光照強(qiáng)度為F時(shí)，光合作用固定的CO2量表示為__________(僅用字母a表示)。

(3).圖乙中，當(dāng)O2濃度為_____________范圍時(shí)，a＝b。當(dāng)O2濃度為B時(shí)，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是_______________(用字母a、 b表示)。

(4).在圖丙的M點(diǎn)條件下測(cè)得該植物光照強(qiáng)度與凈光合速率(以CO2吸收量表示)的關(guān)系曲線，則該曲線相對(duì)于圖甲曲線的H點(diǎn)的移動(dòng)情況是__________。

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