如圖①—⑥表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法錯(cuò)誤的是

A. 如果②是某種能源物質(zhì)，則在動(dòng)物細(xì)胞中只能產(chǎn)生于細(xì)胞呼吸

B. 如果⑤位于細(xì)胞膜，則可能是運(yùn)輸物質(zhì)的載體

C. 如果④可與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色，則可能是蔗糖

D. 如果⑥是脂肪，則③通過細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆遼寧沈陽東北育才學(xué)校高三上學(xué)期模擬考二生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）溶酶體起源于 （細(xì)胞器名稱）。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解 ，以保持細(xì)胞功能的穩(wěn)定。

（2）圖中的分泌蛋白包括以下哪些物質(zhì)

① 唾液淀粉酶 ② 免疫球蛋白 ③ ATP合成酶 ④ 性激素

（3）可以利用__________________技術(shù)研究“貨物”轉(zhuǎn)運(yùn)過程。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的 可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（4）囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的 結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北武邑中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為某家系的甲�。ㄏ嚓P(guān)基因用A、a表示）和乙�。ㄏ嚓P(guān)基因用B、b表示）的遺傳系譜圖，已知7號(hào)為純合體。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式為________________；乙病的遺傳方式為__________________。

（2）5號(hào)的基因型為__________________；8號(hào)的基因型為__________________。

（3）6號(hào)是純合子的概率為___________________。

（4）3號(hào)與4號(hào)再生一個(gè)患兩種病孩子的概率為____________。若9號(hào)與10號(hào)婚配，他們生下正常男孩的概率為____________。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北武邑中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，將后代中的純合子和雜合子所占的比例繪制成如右圖所示的曲線，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的說法是

A．c表示雜合子的比例

B．a(chǎn)表示顯性純合子的比例

C．b可表示隱性純合子的比例

D．如果自交時(shí)每一代都淘汰隱性純合子，則n代后雜合子和顯性純合子的比例都比圖中的要高

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科目：高中生物 來源：2017屆河北武邑中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度，離子的濃度差能保持相對(duì)穩(wěn)定，下列敘述正確的是

A. 神經(jīng)細(xì)胞吸收Na+和K+的方式相同

B. 神經(jīng)細(xì)胞吸收Mg2+和C1—都需要載體和ATP

C. 細(xì)胞內(nèi)外離子濃度不同，能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

D. 細(xì)胞外液的滲透壓主要是由C1—和Na+維持

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科目：高中生物 來源：2017屆河北武邑中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．原核生物和真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

B．原核生物的細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器，真核生物的細(xì)胞中一般有多種細(xì)胞器

C．病毒在細(xì)胞中營寄生生活

D．乳酸菌、HIV都屬于原核生物，酵母菌和霉菌都是真核生物

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第三次適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)想了解菜地中的一只菜青蟲每天用于生長和發(fā)育的能量值是多少，在技術(shù)人員的幫助下，進(jìn)行多項(xiàng)內(nèi)容的測(cè)試。該同學(xué)測(cè)定的內(nèi)容不包括

A．菜青蟲每天攝取葉片的干物質(zhì)量

B．菜青蟲每天糞便中的干物質(zhì)量

C．菜青蟲每天散失熱能的多少

D．菜青蟲每天釋放的CO2量

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“分子伴侶”是一類在細(xì)胞中能識(shí)別正在合成的多肽或部分折疊的多肽，并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽轉(zhuǎn)運(yùn)、折疊或組裝，但其本身是不參與最終產(chǎn)物的形成的蛋白質(zhì)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)“分子伴侶”主要存在于

A．核糖體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．高爾基體 D．溶酶體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州省高一上期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

B. 已知某化合物含有C、H、O、N等元素，且具有催化作用，可以推斷此物質(zhì)是蛋白質(zhì)

C. 有些蛋白質(zhì)具有防御功能，如抗體；有些蛋白質(zhì)具有接受信息的功能，如受體

D. 從核糖體上合成的肽鏈，其氨基酸的種類、數(shù)目及排列順序便已確定，便就形成真正的蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案