【題目】一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子,放在沒有標(biāo)記的環(huán)境中培養(yǎng),復(fù)制5次后標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的

A. 1/4 B. 1/8 C. 1/16 D. 1/32

【答案】C

【解析】DNA復(fù)制是半保留復(fù)制，復(fù)制5次，形成32個(gè)子代DNA分子，其中被標(biāo)記的有2個(gè)，所以標(biāo)記15N的DNA分子占DNA分子總數(shù)的2/32=1/16，選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 免疫活性物質(zhì)包括抗體、淋巴因子、溶菌酶等

B. 青霉素能殺菌和唾液中的溶菌酶能殺菌都屬于非特異性免疫

C. 胃液對(duì)病菌的殺滅作用屬于人體非特異性免疫的第一道防線

D. 非特異性免疫先天就有，作用范圍廣；特異性免疫后天形成，作用范圍小，針對(duì)性強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA分子的敘述,不正確的是

A. 磷酸和脫氧核糖交替連接排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架

B. 由一個(gè)DNA分子復(fù)制形成的兩個(gè)子代DNA分子的分離往往與著絲點(diǎn)分裂同時(shí)發(fā)生

C. 雙鏈DNA分子中,若一條鏈上(A+T)/(G+C)=b,則另一條鏈上一定有(A+T)/(G+C)=b

D. DNA分子復(fù)制是在DNA連接酶的作用下將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中的酶和ATP的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. ATP的合成需要酶的催化，酶的合成不一定需要ATP供能

B. ATP脫去兩分子磷酸基團(tuán)后的產(chǎn)物可作為原料參與某些酶的合成

C. 在適宜的條件下，ATP和酶都能在細(xì)胞外發(fā)揮作用

D. 細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP的迅速轉(zhuǎn)化離不開酶的催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是 ．
（2）圖中④的名稱是；圖中表示R基的代號(hào)是 ．
（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 ， 此反應(yīng)在（填一種細(xì)胞器）中發(fā)生，在這個(gè)過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了 ．
（4）該化合物有種氨基酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)人和所有生物來(lái)說(shuō)，ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需要的能量（ ）

A．主要來(lái)自于細(xì)胞呼吸

B．主要來(lái)自于光合作用

C．人和動(dòng)物來(lái)自于細(xì)胞呼吸，植物來(lái)自于光合作用

D．所有生物都來(lái)自光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖完成下面的問(wèn)題：

（1）a的結(jié)構(gòu)通式可為；a→A過(guò)程中發(fā)生的是反應(yīng)，在此過(guò)程中有下列數(shù)量關(guān)系；失去水的個(gè)數(shù)或個(gè)數(shù)=數(shù)目﹣數(shù)目；A可分為A1…A4…，其原因是：從a分析由于 ， 從A分析由于 ， 從C分析是由于 ．
（2）A1是 ， A2是；A3是 ， 存在于中，除圖中元素外，還含有一種特殊素；A4通稱 ．
（3）C是C1與C2組成成分的不同表現(xiàn)在 ．
（4）B在動(dòng)、植物體內(nèi)分別主要是 ， b的主要功能是 ．
（5）A、C與生物生命活動(dòng)的關(guān)系可描述為： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示某化合物的結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖回答：

（1）該化合物中有個(gè)氨基和個(gè)羧基．
（2）該化合物有種氨基酸，造成這種不同的基團(tuán)編號(hào)是 ．
（3）該化合物是由個(gè)氨基酸失去分子水而形成的，水分子中的氧來(lái)自于 ， 氫來(lái)自于 ， 肽鍵的編號(hào)是 ．
（4）請(qǐng)寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)受到干擾后，其功能的恢復(fù)過(guò)程。請(qǐng)回答：

(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)中鷹位于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(2)若某種原因?qū)е律呷克劳�，而狐的�?shù)目不變，則環(huán)境容納鷹的數(shù)目會(huì)_____，原因是_______________________________________。

(3)若調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)某區(qū)域鼠的種群密度，可采用的方法是________________；若用取樣器取樣進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究，采集到的所有小動(dòng)物________(填“能”或“不能”)構(gòu)成土壤中的一個(gè)群落。

(4)圖2中的兩條虛線之間的部分，表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍，y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小，x表示恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)所需的時(shí)間。y越大，則說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越________(填“強(qiáng)”或“弱”)。

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