下列各項(xiàng)中,能引起生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的是（ ）

A．能量是周而復(fù)始、往復(fù)循環(huán)的

B．大部分太陽(yáng)能未被生產(chǎn)者固定

C．下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量比上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)多

D．每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都要通過(guò)呼吸散失一部分能量[來(lái)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)遺傳和變異的敘述中，正確的是（　�。�
A．基因突變會(huì)導(dǎo)致所在DNA結(jié)構(gòu)的改變
B．秋水仙素抑制著絲點(diǎn)的分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
C．單倍體植株表現(xiàn)出植株矮小、種子不飽滿等性狀
D．大腸桿菌不能發(fā)生基因重組，但可發(fā)生染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一粒花粉培育成幼苗，將它的莖尖用秋水仙素處理，長(zhǎng)大后該植物正常開(kāi)花結(jié)果。與該植株其他部位染色體數(shù)目不相同的是

A．根細(xì)胞 B．葉細(xì)胞 C．莖細(xì)胞 D．子房壁細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)合種群特征的概念圖所做的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A．利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響③

B．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

C．預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D．春運(yùn)期間，廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解,其中代表人的字母是（ ）

A．a(chǎn) B．b C．c D．d

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法中,正確的是（ ）

A．出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征

B．草原生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)

C．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,在能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量就越多

D．農(nóng)田棄耕后形成了一片雜草地,該雜草地與農(nóng)田相比,抵抗力穩(wěn)定性更弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換等的指令，主要是通過(guò)核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的
B．拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是構(gòu)建了細(xì)胞的物理模型
C．細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，所以是細(xì)胞的控制中心
D．小分子物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是（　�。�
①血液、組織液和淋巴
②有氧呼吸酶、血漿蛋白、糖蛋白
③葡萄糖、CO2 和胰島素
④血漿蛋白、O2和葡萄糖
⑤喝牛奶，進(jìn)入胃中
⑥精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合．
A．③④B．②③C．①③④D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞可分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類，下列對(duì)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩類細(xì)胞中8種核苷酸所含元素相同
B．兩類細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體
C．原核細(xì)胞都沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核
D．兩類細(xì)胞的染色質(zhì)都是由DNA和蛋白質(zhì)組成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案