【題目】人體內(nèi)的紅細(xì)胞、肌細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是（ ）

A.血漿、組織液B.組織液、血漿

C.血漿、細(xì)胞內(nèi)液D.血液、組織液

【答案】A

【解析】

內(nèi)環(huán)境是指由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境，主要由血漿、組織液和淋巴構(gòu)成，是多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。

人體內(nèi)的紅細(xì)胞存在于血漿中，其所處的內(nèi)環(huán)境是血漿。人體內(nèi)的肌細(xì)胞存在于組織液中，其所處的內(nèi)環(huán)境是組織液。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】棉花的棉纖維大多為白色，天然彩色棉很受大眾喜愛(ài)。棉纖維的白色（B）和深紅色（b）是一對(duì)相對(duì)性狀，育種專(zhuān)家對(duì)深紅棉做了如圖（Ⅰ和Ⅱ?yàn)槌Ｈ旧w）所示的技術(shù)處理，得到了基因型為Ⅱb Ⅱ的粉紅棉新品種。圖中基因A、a分別控制抗旱與不抗旱性狀，回答下列問(wèn)題:

（1）利用深紅棉花粉粒培育出的棉花植株，一般不結(jié)棉花的原因是________________________。

（2）圖中培育新品種的處理過(guò)程發(fā)生了____________變異，該變異____________（填“能”或“不能”）通過(guò)鏡檢方法檢出，該粉紅色新品種自交后代發(fā)生性狀分離出現(xiàn)了另一種白色棉，該新品種白色棉的基因型是（僅考慮顏色性狀）________________________。

（3）用該粉紅棉新品種自交所結(jié)種子不能大面積推廣，欲得到能大面積推廣的粉紅棉種子，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種最簡(jiǎn)單的育種方法：____________________________________（寫(xiě)明材料和方法即可）。

（4）圖中的新品種自交，F(xiàn)1中抗旱深紅棉的基因型為____________，在子代中的比例是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.基因突變一定改變生物的性狀
B.基因突變一般發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期
C.基因突變可以發(fā)生在生物體個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期
D.基因突變是指基因中堿基對(duì)的替換、增添和缺失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某種人工控制的種群中，其增長(zhǎng)速率υ＝（第N＋1年的種群數(shù)量—第N年的種群數(shù)量）／年，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 總體上來(lái)說(shuō)，該種群的數(shù)量先增加后減少

B. 0～t4范圍內(nèi)該種群呈邏輯斯諦增長(zhǎng)

C. t1與t3時(shí)年增加的個(gè)體數(shù)量基本相等

D. t2與t5時(shí)種群數(shù)量的差值等于t4與t6時(shí)的差值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于體液免疫的是（ ）
A.皮膚阻止病原體侵入機(jī)體內(nèi)
B.溶菌酶消滅侵入人體的病原體
C.病原體入侵使機(jī)體產(chǎn)生抗體
D.效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李白有詩(shī)云：“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪．”導(dǎo)致這種變化的原因是（ ）
A.細(xì)胞增殖
B.細(xì)胞生長(zhǎng)
C.細(xì)胞衰老
D.細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的灰身（A）對(duì)黑身（a）為顯性，且基因A/a位于常染色體上�，F(xiàn)有甲、乙兩試管果蠅，甲試管的果蠅全為灰身，乙試管的果蠅有灰身和黑身，甲、乙試管中的果蠅具有連續(xù)的親子代關(guān)系，但是不知道誰(shuí)是親代，誰(shuí)是子代。下列條件可以作為乙試管的果蠅為親代，甲試管的果蠅為子代的判斷依據(jù)的是（ ）

①甲試管的灰身果蠅有純合子和雜合子 ②乙試管的灰身果蠅全部為純合子 ③乙試管的黑身果蠅全為雌性或全為雄性 ④乙試管的灰身果蠅既有雌性也有雄性

A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家為了研究抑制基因表達(dá)的機(jī)制，在基因啟動(dòng)子后插入一段顛倒的轉(zhuǎn)錄區(qū)序列（如圖所示），導(dǎo)致新基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA因分子內(nèi)部形成互補(bǔ)區(qū)而失去功能．對(duì)該操作描述不正確的是

A. 需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

B. 在細(xì)胞外實(shí)現(xiàn)了人工基因突變

C. 干擾了基因表達(dá)中的轉(zhuǎn)錄過(guò)程

D. 轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子內(nèi)部靠A-U、C-G配對(duì)形成互補(bǔ)區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用兩重性的實(shí)例，不正確的是（ ）

A.既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)

B.既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽

C.既能防止落花落果，也能疏花疏果

D.既能促進(jìn)果實(shí)成熟，也能抑制果實(shí)成熟

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