請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，完善生物制劑W對動物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用的實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)液、正常體細(xì)胞、癌細(xì)胞、W、胰蛋白酶。
(要求與說明：答題時不考慮加入W后的體積變化等誤差。提供的細(xì)胞均具有分裂能力，只進(jìn)行原代培養(yǎng)且培養(yǎng)條件適宜)
(1)實(shí)驗(yàn)思路：
①．取培養(yǎng)瓶若干個，分組如下：___________。每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品。
②．各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時間后，各取其中的幾個樣品，加入________，搖勻，在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板分別計(jì)數(shù)并記錄細(xì)胞數(shù)。
③．重復(fù)②若干次。
④．_______________ 。
(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(用坐標(biāo)系和細(xì)胞數(shù)變化曲線示意圖表示)。
(1)①．A組：培養(yǎng)液中加入體細(xì)胞。B組：培養(yǎng)液中加入體細(xì)胞，加入W。C組：培養(yǎng)液中加入癌細(xì)胞。D組：培養(yǎng)液中加入癌細(xì)胞，加入W。
②．胰蛋白酶
④．統(tǒng)計(jì)并分析所得數(shù)據(jù)。
(2)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆浙江省寧波市高三高考模擬試題（理綜）生物部分 題型：綜合題

研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機(jī)理如圖所示。請分析回答：

（1）神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自   ▲    （生理過程），該過程的場所是   ▲  。研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40 kg
ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L。為滿足能量需要，解決這一矛盾的合理途徑是   ▲    。
（2）由圖可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個脫離下來，最后剩下的是   ▲    。
（3）一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型的神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測ATP作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的證據(jù)之一是科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有
 ▲ 。
（4）ATP的含量可作為細(xì)胞活性的指標(biāo)，為了研究不同濃度的X物質(zhì)對動物細(xì)胞活性的影響，以細(xì)胞內(nèi)ATP濃度為觀測指標(biāo)，請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路，繪制用于呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的坐標(biāo)系，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
材料和用具：肝細(xì)胞懸浮液、細(xì)胞培養(yǎng)液、培養(yǎng)瓶等。
（要求：答題時ATP含量的檢測不做具體要求）
① 實(shí)驗(yàn)思路：
② 繪制一個用于呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的坐標(biāo)系，并注明坐標(biāo)軸的名稱：
③ 預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

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科目：高中生物 來源：2011屆浙江省杭州市長河高中高三市二測�？迹ɡ砭C）生物部分 題型：綜合題

南方紅豆杉為世界珍稀瀕危物種，具有極其重要的藥用和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。雖可利用種子繁殖，但種子的休眠期長，種子萌發(fā)率低。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)用一定濃度的赤霉素溶液處理南方紅豆杉種子能提前解除休眠期，提高它的發(fā)芽率。某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組想要探究機(jī)械破損是否能提高南方紅豆杉種子的發(fā)芽率及效果，假如你是研究性學(xué)習(xí)小組的一員，請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，以南方紅豆杉種子的發(fā)芽率為測量指標(biāo)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論。
材料和用具：大小、飽滿程度相似的南方紅豆杉種子若干、一定濃度的赤霉素溶液、蒸餾水、鋪有濾紙的培養(yǎng)皿若干等
（要求：答題時對種子機(jī)械破損的處理方法、處理的時間等具體數(shù)值不作要求）
（1）  實(shí)驗(yàn)步驟：
①

(2)請?jiān)O(shè)計(jì)坐標(biāo)系，在坐標(biāo)中以柱形圖的形式畫出實(shí)驗(yàn)可能的預(yù)測結(jié)果，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論：

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江紹興一中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(14分) 胰島素是哺乳動物體內(nèi)的一種激素，為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖濃度的作用。請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，以小鼠是否出現(xiàn)活動減少、行動遲緩甚至昏迷等低血糖癥狀為觀察指標(biāo)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

材料與用具：一組正常成年小鼠、適宜濃度的葡萄糖溶液、適宜濃度的胰島素溶液、注射器等。(要求：答題時對該組小鼠不再分組；注射劑量不作要求。)

(1)實(shí)驗(yàn)步驟：

①實(shí)驗(yàn)前對該組小鼠的活動情況進(jìn)行                           。

②將該組小鼠各注射等量適宜濃度的                ，觀察并記錄。

③—段時間后，當(dāng)小鼠出現(xiàn)       癥狀后，給每只小鼠注射等量適宜濃度的         ，觀察并記錄。

(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①                                                                    。

②                                                                    。

③                                                                    。

 

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科目：高中生物 來源：2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砭C生物部分（浙江卷解析版） 題型：綜合題

（12分）請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，完善生物制劑W對動物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用的實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)液、正常體細(xì)胞、癌細(xì)胞、W、胰蛋白酶。

（要求與說明：答題時不考慮加入W后的體積變化等誤差。提供的細(xì)胞均具有分裂能力，只進(jìn)行原代培養(yǎng)且培養(yǎng)條件適宜）

（1）實(shí)驗(yàn)思路： ①取培養(yǎng)瓶若干個，分組如下： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品。

    ②各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時間后，各取其中的幾個樣品，加入＿＿＿＿，搖勻，在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板分別計(jì)數(shù)并記錄細(xì)胞數(shù)。

    ③重復(fù)②若干次。

    ④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果（用坐標(biāo)系和細(xì)胞數(shù)變化曲線示意圖表示）：

 

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科目：高中生物 來源：2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題九 植物的激素調(diào)節(jié) 題型：綜合題

（12分）為研究兔紅細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化，請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，寫出實(shí)驗(yàn)思路，設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原因分析的表格，并填入相應(yīng)內(nèi)容。

      材料與用具：兔紅細(xì)胞稀釋液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液、蒸餾水、試管、顯微鏡等。

  （要求：答題時對NaCl溶液的具體配制、待觀察裝片的具體制作不作要求）

  （1）實(shí)驗(yàn)思路：

   ①

·

·

·

（2）設(shè)計(jì)一張表格，并將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原因分析填入該表中。

 

 

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