A.培育品種⑥的最簡(jiǎn)捷途徑是Ⅰ→Ⅴ
B.通過Ⅱ→Ⅳ過程最不容易達(dá)到目的
C.通過Ⅲ→Ⅵ過程的原理是染色體變異
D.過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
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科目:高中生物 來源:活題巧解巧練(高中生物 下冊(cè)) 題型:022
小麥的高稈對(duì)矮稈是顯性,抗銹病對(duì)易染銹病是顯性,控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,現(xiàn)有三個(gè)純系品種:A——高稈抗病小麥、B——高稈不抗病小麥、C——矮稈不抗病小麥,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)培育矮稈抗病品種的最簡(jiǎn)方案,完成下面育種步驟。
(1)雜交親本應(yīng)選擇什么類型?________(填代號(hào))。
(2)產(chǎn)生雜種一代后,再________。
(3)對(duì)雜種二代________。
(4)經(jīng)(3)處理后,應(yīng)該________的種子作為新品種。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點(diǎn)2(解析版) 題型:綜合題
某種性別決定方式為XY型的多年生二倍體植物,其花色由兩對(duì)等位基因(A和a、B和b)控制,其中A、a位于常染色體上。請(qǐng)據(jù)圖回答。
注:圖甲為性染色體簡(jiǎn)圖。X和Y染色體有一部分是同源的(圖甲中Ⅰ片段),該部分基因互為等位基因;另一部分是非同源的(圖甲中的Ⅱ和Ⅲ片段),該部分基因不互為等位基因。
(1)據(jù)圖甲可知,在減數(shù)分裂過程中,X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是______。
(2)藍(lán)花雄株的基因型是AAXbY或________,紫花植株的基因型有____種。
(3)若一白花雌株與一藍(lán)花雄株雜交所得F1都開紫花,則該白花雌株的基因型是________,F1相互雜交產(chǎn)生的后代中,紫花雄株所占比例是________。
(4)在個(gè)體水平上,要確定某一開紫花的雌性植株基因型的簡(jiǎn)便方法是______________。
(5)某藍(lán)花植株的一個(gè)側(cè)芽發(fā)育成的枝條開出了紫花(用該紫花進(jìn)行組織培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)其后代植株均開紫花),則出現(xiàn)該紫花性狀的最可能原因是____________________________。
(6)研究發(fā)現(xiàn)開紫花的植株易受蟲害,現(xiàn)有抗蟲基因,請(qǐng)寫出利用該基因培育出抗蟲紫花品種的基本步驟:_______________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
花生是我國(guó)的重要油料作坊,種植范圍廣泛、花生是自花傳粉植物,其花為兩性花。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)花生晚熟(A)對(duì)早熟(a)為顯性,大莢果(B)對(duì)小莢果(b)為顯性,假設(shè)兩對(duì)基因自由組合、現(xiàn)有晚熟大莢果、晚熟小莢果、早熟小莢果三種純合二倍體花生品種,欲培育早熟大莢果純合二倍體花生新品種,應(yīng)選擇表現(xiàn)型為 的二倍體花生作親本,在花蕾期時(shí),對(duì)母本進(jìn)行 ,等父本花粉成熟后,再進(jìn)行的人工授粉套袋;F1自交獲得F2植株中,早熟大莢果花生所占比例為 ,讓這些植株連續(xù)自交,最終選育出所需的純合花生新品種。
(2)研究發(fā)現(xiàn),花生易感花生從簇病毒(簡(jiǎn)答感。┡c抗花生從簇病毒(簡(jiǎn)稱抗病)這對(duì)性狀由兩對(duì)基因共同控制,其中C_D_、C_dd和ccd_D表現(xiàn)為感病,ccdd表現(xiàn)為抗病。假設(shè)兩對(duì)基因自由組合。
①現(xiàn)有一株感病花生自交,所得子代植株表現(xiàn)為:感。嚎共=3:1,則親本植株的基因型可能為 。
②若讓抗病花生與另一株感病花生雜交,所得子代植株也表現(xiàn)為:感。嚎共=3:1。請(qǐng)寫出遺傳圖解。
(3)現(xiàn)培育出早熟大莢果抗病花生品種,欲鑒定該品種是否為純合子,則最簡(jiǎn)便的方法是 ,若子代 ,則該品種為純合子。
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