【題目】下列屬于同一個(gè)種群的是

A. 一個(gè)池塘中的全部的魚(yú) B. 一塊棉田中全部害蟲(chóng)

C. 一片森林中全部毛白楊 D. 一塊麥田中全部雜草

【答案】C

【解析】

本題考查種群的概念。

種群是指一定區(qū)域內(nèi)的，同種的所有生物的統(tǒng)稱(chēng)。一個(gè)池塘中的全部的魚(yú)，是多個(gè)種群，A錯(cuò)誤；一塊棉田中全部害蟲(chóng)，害蟲(chóng)有多種，不是同一種，B錯(cuò)誤；一片森林中全部毛白楊是一個(gè)種群，C正確；一塊麥田中全部雜草，雜草有多種，不是同一種，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致（ ）

A. 細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過(guò)高

B. 細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過(guò)低

C. 細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過(guò)高

D. 細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過(guò)低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的 O2 時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和 CO2 的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是( )

A. 當(dāng)氧濃度為 a 時(shí)，酵母菌不進(jìn)行有氧呼吸，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 當(dāng)氧濃度為 b 和 d 時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸的過(guò)程不同

C. 當(dāng)氧濃度為 c 時(shí)，2/5 的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵

D. a、b、c、d 不同氧濃度下，細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和 ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞中葉綠體與細(xì)胞核的一些相同之處，正確的是

A. 能進(jìn)行遺傳信息的翻譯

B. 有雙層膜結(jié)構(gòu)，能合成生物大分子

C. 內(nèi)有DNA和RNA，能合成和消耗ATP

D. 同時(shí)存在于除根細(xì)胞之外的其他植物細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究過(guò)氧化氫酶量對(duì)酶促反應(yīng)速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)中對(duì)自變量的控制可通過(guò)改變 ______________________來(lái)實(shí)現(xiàn)。

(2)若要驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性，在此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，應(yīng)如何改進(jìn)(請(qǐng)寫(xiě)出具體的措施)_______________________________________________________________________________。

(3)能否用本實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響？________，原因是________________________。

(4)在過(guò)氧化氫溶液相同濃度相同體積的不同實(shí)驗(yàn)組中加入相同大小不同數(shù)目的浸潤(rùn)過(guò)肝臟研磨液濾紙片，則幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組最終生成的氣體量是否相同________，原因是_______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)分子的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 組成病毒的蛋白質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)合成的

B. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

C. 在NaCl溶液中的蛋白質(zhì)仍未失去其生物活性

D. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和3種雜草（均為1株/m2），隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物），一段時(shí)間后，測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如圖所示．

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，用樣方法調(diào)查水花生種群密度時(shí)，常用的取樣方法有 ．

（2）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于 ，它和鴨舌草之間構(gòu)成 關(guān)系．

（3）實(shí)驗(yàn)期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率 死亡率，高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈S 型增長(zhǎng)．

（4）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果后停止人工管理，低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷 演替，時(shí)間足夠長(zhǎng)，最可能演替為以 為主的水生植物群落．

（5）若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后除去福壽螺和雜草，該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性將降低．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近期，禽流感病毒H7N9因致病性強(qiáng)、致死率高而備受人們的關(guān)注，下列說(shuō)法正確的是

A. 該病毒無(wú)線(xiàn)粒體,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 該病毒內(nèi)的DNA和RNA化學(xué)元素組成相同

C. 被該病毒感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞壞死

D. 該病毒和顫藻均無(wú)發(fā)生染色體變異的可能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（ ）

A. ①在生物膜中是均勻?qū)ΨQ(chēng)分布的

B. ②是生物膜的基本支架，頭部疏水，尾部親水

C. 甘油、CO2、H2O通過(guò)該膜的跨膜運(yùn)輸方式相同

D. 由于②是靜止的，①是運(yùn)動(dòng)的，決定了膜的結(jié)構(gòu)特性具有流動(dòng)性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案