SARS病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、線(xiàn)粒體D、遺傳物質(zhì)
考點(diǎn):核酸在生命活動(dòng)中的作用,細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是病毒、原核生物、真核生物在組成成分和結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),無(wú)細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤;
B、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),無(wú)細(xì)胞壁,B錯(cuò)誤;
C、病毒和原核生物都沒(méi)有線(xiàn)粒體,C錯(cuò)誤;
D、病毒、原核生物、真核生物都具有遺傳物質(zhì)核酸,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于病毒、原核生物、真核生物的統(tǒng)一性和多樣性的理解是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖的分析正確的是( 。
A、A中肯定含有C、H、O、N、S元素
B、蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性
C、多肽中B的數(shù)目大于C的數(shù)目
D、①過(guò)程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸B的工具的基本組成單位都是核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中曲線(xiàn)表示酶促反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系,下列對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是(  )
A、圖中a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度為該酶活性的最適溫度
B、曲線(xiàn)ab段下降,說(shuō)明酶的分子結(jié)構(gòu)被破壞
C、該圖顯示溫度的高低都能影響酶的活性
D、該酶在70℃的環(huán)境下活性完全喪失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、絕大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以化合物的形式存在
B、山羊的血液中如果Ca2+的含量過(guò)低,就會(huì)出現(xiàn)抽搐
C、無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D、鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂時(shí)會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成DNA和RNA的五碳糖共有( 。
A、2種B、4種C、5種D、8種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

煙草和煙草花葉病毒這兩種生物中,核苷酸的種類(lèi)數(shù)分別是  ;堿基種類(lèi)分別是      .( 。
A、5和8;5和8
B、8和8;5和8
C、4和4;4和4
D、8和4;5和4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

油菜種子成熟過(guò)程中部分有機(jī)物的變化如圖所示,將不同成熟階段的種子制成勻漿后檢測(cè),結(jié)果分析錯(cuò)誤的是( 。
A、第10天時(shí),由于細(xì)胞中存在代謝所需的酶,故加入雙縮脲試劑后,出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)
B、第20天時(shí),有可溶性糖,因此加入本尼迪特試劑,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
C、第30天時(shí),由于生成較多脂肪,故加入蘇丹Ⅲ試劑后,出現(xiàn)橘黃色顆粒
D、第40天時(shí),由于淀粉耗盡,故加入碘液后,不出現(xiàn)藍(lán)色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

近十年來(lái),資陽(yáng)九曲河水質(zhì)因生活污水排放等原因造成富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重,水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生,對(duì)漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅.請(qǐng)回答:
(1)九曲河水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻瘋長(zhǎng)及水生生物大量死亡引起的.從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)看,藍(lán)藻屬于
 

(2)從生物防治的角度看,還應(yīng)該在九曲河中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生生物(如蝦、蟹等),你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是
 

(3)下表是對(duì)九曲河生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C.D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E為分解者.Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸消耗的能量(單位:102kJ/m2/年).則該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是
 

ABCDE
Pg15.9870.70.9141.0211.5
Pn2.8369.40.361.920.1
R13.1501.30.679.1191.4
(4)沿岸人們?cè)谏a(chǎn)生活中還排放了一些環(huán)境激素類(lèi)化學(xué)物質(zhì)到九曲河中,這些物質(zhì)可沿著
 
傳遞進(jìn)入人體,被靶細(xì)胞膜上
 
接受后干擾細(xì)胞正常代謝,進(jìn)而破壞人體穩(wěn)態(tài).人體內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為幾種育種方式的示意圖,請(qǐng)分析并回答:

(1)圖中A至D方向所示的過(guò)程表示
 
育種,所依據(jù)的原理是
 

A→B→C的過(guò)程表示
 
育種.這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
 

(2)B過(guò)程常用的方法為
 

(3)E過(guò)程所依據(jù)的原理是
 
,所用的方法如用
 
處理種子或幼苗.
(4)C、F過(guò)程最常用的藥劑是
 
,其作用原理為
 

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