下圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進化，分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進化。下列有關(guān)敘述正確的是（    ）

 

A．b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離

B．c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C．a(chǎn)1和a2種群都不能作為生物進化的基本單位

D．b、c和d不具有共同的原始祖先

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群和，經(jīng)過漫長的進化，分別形成新物種b和C。在此進程中的某一時刻，種群的部分群體越過障礙外遷與同域分布，向d方向進化。下列有關(guān)敘述正確的是（  ）

    A．b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離

B．C和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C．中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D．中的外遷群體與當時種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

20、下圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進化，分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進化。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A．b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離

B．c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C．a(chǎn)1中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D．a(chǎn)1中的外遷群體與當時a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年上海市高三上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進化，分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進化。下列有關(guān)敘述正確的是（    ）

A．b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離

B．c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C．a(chǎn)1中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D．a(chǎn)1中的外遷群體與當時a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年河北省高二上學期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進化，分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進化。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A．b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離

B．c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C．a(chǎn)1中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D．a(chǎn)1中的外遷群體與當時a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年高考復習單元檢測：必修二第七章現(xiàn)代生物進化理論 題型：選擇題

(2009年江蘇生物)下圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進化，分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進化。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A．b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離

B．c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C．a(chǎn)1中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D．a(chǎn)1中的外遷群體與當時a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

 

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