A、999、1016、1046 |
B、996、1、1 |
C、996、24、56 |
D、996、1016、1046 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、分化是一種持久性的變化,是生物個體發(fā)育的基礎 |
B、分化后的不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同 |
C、未離體的植物體細胞給以適當?shù)臈l件會表現(xiàn)出全能性 |
D、分化有利于提高生物體內各種生理功能的效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍色:鮮紅色=1:1 |
B、藍色:鮮紅色=3:1 |
C、藍色:鮮紅色=9:7 |
D、藍色:鮮紅色=15:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體 | B、核糖體 |
C、內質網(wǎng) | D、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體O2濃度最高的是甲圖中的B |
B、乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分 |
C、人體發(fā)生過敏反應時,甲圖中的A 增加導致組織水腫 |
D、因捕食關系而建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水構成了多細胞生物體內細胞生活的液體環(huán)境 |
B、水是生物體內化學反應和物質運輸?shù)慕橘|,但它不參與化學反應 |
C、水的比熱比較大,當外界溫度波動時有利于生物體內的溫度維持相對穩(wěn)定 |
D、通過水的蒸發(fā)散熱,出汗能夠有效地降低體溫 |
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