【題目】為提取高等植物葉綠體中的色素，在研磨葉片時加少許CaCO3的作用是

A. 加速葉綠素分解 B. 使綠葉充分研磨

C. 防止葉綠素被破壞 D. 利用四種色素的分開

【答案】C

【解析】提取綠葉中的色素，在研磨時，加入碳酸鈣的作用是：防止葉綠素被破壞，A、B、D三項均錯誤， C項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燕麥胚芽鞘具有向光性的原因是(　　)

A. 向光側(cè)生長素分布多 B. 背光側(cè)細(xì)胞分裂快

C. 背光側(cè)生長素分布少 D. 背光側(cè)生長素分布多,細(xì)胞生長快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的實(shí)驗設(shè)計思路正確的是（ ）

A. 利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響

B. 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

C. 利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性

D. 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（ ）

A.①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小
B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)選用③，同時提升鏡筒
C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，正確的是(　 　)

A. 甘油不能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜

B. 用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜不會改變其通透性

C. 植物根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子需要依靠細(xì)胞膜上的受體蛋白

D. 細(xì)胞間的信息交流不一定依靠膜上的蛋白質(zhì)分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紙層析法分離葉綠體色素時，濾紙條下端倒數(shù)第二條色素名稱和顏色分別是

A. 葉綠素a、藍(lán)綠色 B. 葉綠素b、黃綠色

C. 胡蘿卜素、橙黃色 D. 葉黃素、黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)一些具有重要生理作用的物質(zhì)，下列敘述正確的是（ ）
A.綠色植物從光照轉(zhuǎn)入黑暗條件后，葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量上升
B.酶與底物分子的結(jié)合，能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C.當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后， 比值下降
D.劇烈運(yùn)動時，肌細(xì)胞中的 比值上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過程．分析并回答有關(guān)問題：

（1）在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過程是 ． 在人體肝臟中，有些細(xì)胞正進(jìn)行②過程，說明該細(xì)胞正在進(jìn)行 ， 進(jìn)行②過程的主要場所是 ．
（2）⑤過程表示 ， 進(jìn)行的主要場所是 ．
（3）③過程發(fā)生在生物中，需要酶的參與．
（4）基因?qū)π誀畹目刂�，可以通過控制的合成來控制代謝過程，也可以通過控制來直接影響性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】含葡萄糖且供人體肌肉細(xì)胞直接吸收的液體是

A. 血液 B. 血漿 C. 組織液 D. 淋巴

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同步練習(xí)冊答案