A. | 禁止對任何野生資源的開采和利用 | |
B. | 對環(huán)境受破壞地區(qū)可大量引進外來生物物種 | |
C. | 為解決糧食問題進行圍湖造田,增加陸地而積 | |
D. | 為保護生態(tài)環(huán)境,實行退耕還林 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
操作步驟 | 試管 | |||
A | B | C | D | |
①加入唾液淀粉酶(滴) | 2 | 2 | 2 | 2 |
②不同溫度(℃),水浴10 min | 100 | 60 | 37 | 0 |
③加入淀粉溶液(mL),振蕩2 min | 2 | 2 | 2 | 2 |
④滴入碘(滴) | 2 | 2 | 2 | 2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 沒有水就沒有生命 | |
B. | 這種飲料不含任何化學物質 | |
C. | 這種純凈水絕對純凈,其中不含任何離子 | |
D. | 這種口服液含有豐富的N、P、Zn等微量元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統的物理信息都來源于環(huán)境 | |
B. | 植物都通過化學物質傳遞信息 | |
C. | 信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞 | |
D. | 農業(yè)生產中可利用信息傳遞對有害動物進行控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正在進行有絲分裂 | |
B. | 不可能發(fā)生基因重組 | |
C. | 已被秋水仙素處理過 | |
D. | 產生的子細胞能正常進行下一次分裂 |
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