【題目】在一個細(xì)胞周期中，以下變化可能發(fā)生于同一時期的是（ ）
A.染色體復(fù)制和核膜核仁的重建
B.著絲點分裂和同源染色體分離
C.核DNA加倍和染色單體的形成
D.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成

【答案】C
【解析】解：A、染色體復(fù)制發(fā)生在間期，核膜核仁的重建發(fā)生在末期，A錯誤； B、著絲點分裂發(fā)生在后期，同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)分裂，而進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞沒有細(xì)胞周期，B錯誤；
C、核DNA加倍和染色單體的形成都發(fā)生在間期，C正確；
D、細(xì)胞板出現(xiàn)于末期，而紡錘體形成與前期，D錯誤．
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示某湖泊的生物網(wǎng)，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引進(jìn)一種以中小型魚類為食的鱸魚，將出現(xiàn)的情況是（ ）

A．鱸魚的產(chǎn)量不能彌補土著魚的減少量

B．土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢

C．浮游動物總量銳減后再急升

D．浮游植物總量急升后再銳減

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程中限制性內(nèi)切酶的描述，錯誤的是（ ）

A. 一種限制性內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列

B. 限制性內(nèi)切酶的活性受溫度影響

C. 限制性內(nèi)切酶能識別和切割RNA

D. 限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述不正確的是( )

A. 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長

B. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

C. 施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

D. 與施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分物質(zhì)的循環(huán)，A、B、C、D構(gòu)成群落，a﹣i表示物質(zhì)循環(huán)的過程，請據(jù)圖回答：

（1）若此圖為碳循環(huán)過程，則a過程是 或 ，碳在生物群落內(nèi)傳遞特點是 （填單向或雙向）。

（2）大氣中CO2的主要來源是 。

（3）圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息。

這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人口增長與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A. 目前人口數(shù)量已經(jīng)超出了地球環(huán)境容納量

B. 生物種群消長規(guī)律完全適用于人口增長情況

C. 科技進(jìn)步能解決因人口增長過快導(dǎo)致的資源短缺問題

D. 人口過度增長與自然災(zāi)害頻繁發(fā)生有密切聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識的敘述，正確的是（　　）

A. 種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大

B. 若某生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性弱則其恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強

C. 初生演替與次生演替的區(qū)別關(guān)鍵是演替速度的快慢

D. 細(xì)菌不全屬于分解者，某些細(xì)菌是生產(chǎn)者或消費者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某個DNA片段由500對堿基組成，A＋T占堿基總數(shù)的40%，若該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個數(shù)為

A. 300 B. 600

C. 900 D. 1200

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AAbb和aaBB的兩種豌豆雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，結(jié)果符合孟德爾定律。在F2中與兩親本表現(xiàn)型相同的個體一共占全部子代的（ ）

A．1/4 B．3/4 C．3/8 D．5/8

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同步練習(xí)冊答案