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14.將若干生理狀況基本相同,長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實驗組)和清水(對照組)中,測量每組蘿卜條的平均長度,結果如下圖.據圖分析,下列敘述錯誤的是( 。
A.對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小
B.蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞不吸收蔗糖
C.實驗說明在甘油溶液和葡萄糖溶液中蘿卜條細胞發(fā)生了質壁分離和質壁分離復原現象
D.實驗結束后,實驗組甘油溶液和葡萄糖溶液中的蘿卜條的細胞液濃度與實驗前相同

分析 分析圖示,在清水中,蘿卜條長度先稍微變長一點,然后保持不變,說明細胞吸收了少量的水;在甘油溶液、葡萄糖溶液中,蘿卜條長度先變短,再變長,最后保持原來的長度不變,說明細胞先失水,后來由于甘油(葡萄糖)進入細胞內,細胞吸水復原;在蔗糖溶液中,蘿卜條長度先變短,再然后保持不變,說明細胞先失水,后來由于蔗糖不能進入細胞內,細胞大小保持不變.

解答 解:A、對照組中細胞吸水,但由于細胞壁的伸縮性相對較小,所以細胞體積增大較小,A正確;
B、細胞發(fā)生質壁分離時,當溶質分子不能被細胞吸收時(如蔗糖),細胞不能發(fā)生質壁分離的自動復原;而當溶質分子能夠被吸收時(不論是主動吸收如KNO3還是被動吸收如甘油),細胞能發(fā)生質壁分離的自動復原,B正確;
C、實驗說明在甘油溶液和葡萄糖溶液中蘿卜條細胞發(fā)生了質壁分離和質壁分離復原現象,C正確;
D、實驗結束后,甘油組和葡萄糖組由于都吸收了溶質進入細胞,所以細胞液濃度也變大了,D錯誤.
故選:D.

點評 本題以圖形為載體,主要考查物質跨膜運輸的方式,考查學生對所給信息的分析和理解能力.對于此類試題,考生應掌握小分子物質跨膜運輸的方式和特點.

名 稱運輸方向載體能量實  例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
此外,大分子物質跨膜運輸的方式是胞吞或胞吐,需要消耗能量,但不需要載體蛋白.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于細胞結構與功能的敘述,正確的是(  )
A.心肌細胞與唾液腺細胞相比,前者的高爾基體數量較多
B.唾液腺細胞與心肌細胞相比,前者的線粒體數量較多
C.胃腺細胞與汗腺細胞相比,前者的核糖體數量較多
D.胃腺細胞與心肌細胞相比,前者的線粒體數量較多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是( 。
A.血液是血細胞直接生活的環(huán)境
B.在人體的體液中,細胞內液約占$\frac{1}{3}$,細胞外液約占$\frac{2}{3}$
C.組織液是體內絕大多數細胞直接生活的環(huán)境
D.淋巴和組織液中含有較多的蛋白質,而血漿中蛋白質較少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.真核細胞單位面積的核孔數目與細胞類型和代謝水平有關.以下細胞中核孔數目最多的是(  )
A.神經細胞B.口腔上皮細胞C.胰島B細胞D.骨骼肌細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關組成細胞化合物的敘述,不正確的是(  )
A.細胞的能源物質是糖類、脂肪、蛋白質、核酸、無機鹽等
B.細胞中的核酸分子包括兩類:DNA和RNA
C.葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動植物細胞均有的糖類
D.有些蛋白質必須與特定的無機鹽離子結合才具有相應的生物學功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關于細胞全能性的理解不確切的是(  )
A.大量的科學事實證明,高度分化的植物體細胞仍具有全能性
B.細胞內含有個體發(fā)育所需的全部基因是細胞具有全能性的內在條件
C.通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗,體現了植物細胞具有全能性
D.通過核移植技術獲得克隆羊,證明動物體細胞也具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.光合促進劑是一種與生長素有類似生理作用的生長調節(jié)劑.某科研人員利用番茄為實驗材料來探究光合促進劑的生理作用,其實驗過程和結果如下:
實驗材料:生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株,適宜濃度的光合促進劑、蒸餾水、尺、天平等.
(1)實驗步驟:(請補充完善)
第一步:選取生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株,隨機均分為甲、乙、丙、丁四組.
第二步:對甲、丙兩組噴灑適量的適宜濃度的光合促進劑;對對照組乙、丁兩組噴灑等量的蒸餾水.
第三步:將四組番茄放置于相同且適宜的條件下培養(yǎng),觀察四組番茄的葉片顏色,測量并計算每組番茄的平均株高(或植株的平均高度、株高的平均值);待成熟后計算每組坐果數量、稱量并計算單果重量的平均值.
(2)實驗結果:如表所示.
植物生長狀況、產量記錄表
名稱平均株高(cm)坐果數(個)葉色平均單果重(g)
甲組220.228.2深綠172.5
乙組206.626.4156
丙組222.827.6深綠170
丁組218.825.8152.5
(3)根據所學知識回答下列問題:
①該實驗中,因變量有4個.設置甲、丙兩組(或乙、丁兩組)相同實驗遵循的是平行重復(或重復)實驗原則.
②據表中葉色情況分析推斷:光合促進劑增加番茄產量的原因可能是促進了葉綠素(物質)的合成,提高了光能利用率,進而提高果實產量.據表中數據分析推斷:光合促進劑具有與生長素類似的生理作用,如促進生長、促進果實發(fā)育.
③若實驗過程中使用的光合促進劑濃度為a,則當光合促進劑的濃度小于a時,番茄產量不一定(填“會”“不會”或“不一定”)降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.為了研究果蠅眼色(由基因E、e控制)和翅形(由基因控制B、b控制)的遺傳規(guī)律,科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼長翅(野生型)三個不同品系的果蠅為材料,進行雜交實驗,結果如圖1.請分析回答:

(1)由實驗一可推測出翅形中顯性性狀是卷翅.F1卷翅自交后代中,卷翅與長翅比例接近2:1的原因最可能是卷翅純合子為致死個體.
(2)實驗二中F1赤眼卷翅的基因型是EeBb.F1赤眼卷翅自交所得F2表現型比例是6:3:2:1.
(3)另一些研究者在解釋以上果蠅翅形的遺傳現象時提出,紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蠅在卷翅基因(B)所在染色體上存在隱性致死基因(d),該基因純合致死.①研究者指出,紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系隱性致死基因不同(分別用d1和d2表示),它們在染色體上的位置如圖所示.其中d1d1和d2d2致死,d1d2不致死,d1和d2不屬于(屬于,不屬于)等位基因,理由是d1d2沒有位于同源染色體的相同位置.
②若以上假設成立,則紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系雜交,后代卷翅與長翅的比例為3:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列實例中,屬于種群范圍的是( 。
A.一個水池中的所有藍藻B.某溫室中栽培的所有花卉
C.一個水池中的所有蝌蚪D.某城市中的所有人口

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