A. | 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小 | |
B. | 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞不吸收蔗糖 | |
C. | 實驗說明在甘油溶液和葡萄糖溶液中蘿卜條細胞發(fā)生了質壁分離和質壁分離復原現象 | |
D. | 實驗結束后,實驗組甘油溶液和葡萄糖溶液中的蘿卜條的細胞液濃度與實驗前相同 |
分析 分析圖示,在清水中,蘿卜條長度先稍微變長一點,然后保持不變,說明細胞吸收了少量的水;在甘油溶液、葡萄糖溶液中,蘿卜條長度先變短,再變長,最后保持原來的長度不變,說明細胞先失水,后來由于甘油(葡萄糖)進入細胞內,細胞吸水復原;在蔗糖溶液中,蘿卜條長度先變短,再然后保持不變,說明細胞先失水,后來由于蔗糖不能進入細胞內,細胞大小保持不變.
解答 解:A、對照組中細胞吸水,但由于細胞壁的伸縮性相對較小,所以細胞體積增大較小,A正確;
B、細胞發(fā)生質壁分離時,當溶質分子不能被細胞吸收時(如蔗糖),細胞不能發(fā)生質壁分離的自動復原;而當溶質分子能夠被吸收時(不論是主動吸收如KNO3還是被動吸收如甘油),細胞能發(fā)生質壁分離的自動復原,B正確;
C、實驗說明在甘油溶液和葡萄糖溶液中蘿卜條細胞發(fā)生了質壁分離和質壁分離復原現象,C正確;
D、實驗結束后,甘油組和葡萄糖組由于都吸收了溶質進入細胞,所以細胞液濃度也變大了,D錯誤.
故選:D.
點評 本題以圖形為載體,主要考查物質跨膜運輸的方式,考查學生對所給信息的分析和理解能力.對于此類試題,考生應掌握小分子物質跨膜運輸的方式和特點.
名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心肌細胞與唾液腺細胞相比,前者的高爾基體數量較多 | |
B. | 唾液腺細胞與心肌細胞相比,前者的線粒體數量較多 | |
C. | 胃腺細胞與汗腺細胞相比,前者的核糖體數量較多 | |
D. | 胃腺細胞與心肌細胞相比,前者的線粒體數量較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液是血細胞直接生活的環(huán)境 | |
B. | 在人體的體液中,細胞內液約占$\frac{1}{3}$,細胞外液約占$\frac{2}{3}$ | |
C. | 組織液是體內絕大多數細胞直接生活的環(huán)境 | |
D. | 淋巴和組織液中含有較多的蛋白質,而血漿中蛋白質較少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經細胞 | B. | 口腔上皮細胞 | C. | 胰島B細胞 | D. | 骨骼肌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的能源物質是糖類、脂肪、蛋白質、核酸、無機鹽等 | |
B. | 細胞中的核酸分子包括兩類:DNA和RNA | |
C. | 葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動植物細胞均有的糖類 | |
D. | 有些蛋白質必須與特定的無機鹽離子結合才具有相應的生物學功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量的科學事實證明,高度分化的植物體細胞仍具有全能性 | |
B. | 細胞內含有個體發(fā)育所需的全部基因是細胞具有全能性的內在條件 | |
C. | 通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗,體現了植物細胞具有全能性 | |
D. | 通過核移植技術獲得克隆羊,證明動物體細胞也具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
名稱 | 平均株高(cm) | 坐果數(個) | 葉色 | 平均單果重(g) |
甲組 | 220.2 | 28.2 | 深綠 | 172.5 |
乙組 | 206.6 | 26.4 | 綠 | 156 |
丙組 | 222.8 | 27.6 | 深綠 | 170 |
丁組 | 218.8 | 25.8 | 綠 | 152.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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