(11分)圖1表示光合作用過程概要的模式圖。其中,①~④表示化學反應,A~F代表物質(zhì)。圖2表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中,保持一定的pH值和溫度,給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問題。

(1)寫出下列反應或物質(zhì)的名稱。

②:__________ ④:__________ D:___________

(2)據(jù)圖2分析,該綠藻細胞的呼吸速率為_______________微摩爾/分。

(3)在圖2中乙處給予光照時,分析瞬間ATP的變化為____________;在丙處添加CO2 時,分析短時間內(nèi)C5的變化為___________。

(4)若在圖2中丁處給予光補償點(此時光合速率等于呼吸速率)的光照,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的_________。

(5)若在圖2中丁處加入使光反應停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的________。

(6)若在圖2中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預計1小時后,實際產(chǎn)生的氧氣量為_________________微摩爾。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

15.加熱只是為反應提供能量,并不降低活化能,而酶具有催化作用是與無酶對照,其原理是酶能降低化學反應的活化能,酶的高效性是與無機催化劑對照,其原理是酶比無機催化劑更能顯著降低化學反應所需的活化能.

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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的過程簡圖,其中a、b、c、d表示生理過程,甲、乙表示場所。下列有關(guān)敘述錯誤的是
 

A.甲為葉綠體B.a(chǎn)過程屬于暗反應

C.b過程的CO2可來自cD.呼吸作用過程包括c和d

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)酶制劑是一種無毒、無殘留、無污染的微生物制劑,它能提高飼料營養(yǎng)成分的利用率,使質(zhì)量差的飼料和優(yōu)質(zhì)飼料具有同樣的飼喂效果,從而提高了飼料行業(yè)和養(yǎng)殖行業(yè)的經(jīng)濟效益。下列有關(guān)的敘述正確的是

A.組成生態(tài)酶或酶的基本單位都是氨基酸

B.低溫、高溫、過酸、過堿都會使生態(tài)酶失活

C.物質(zhì)的跨膜運輸、CO2的固定和還原都需要酶的參與

D.酶催化效率高是因為其降低活化能的作用更顯著

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是

A.甲圖中共有5種核苷酸

B.乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)

C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖

D.在小鼠的體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是綠色植物體內(nèi)幾項生理活動關(guān)系示意圖。下列能正確描述其過程的是

A.①是光反應,②是暗反應,③和④都是無氧呼吸

B.能量A是光能,能量B、C和D包含ATP中能量

C.綠色植物和藍藻含有的色素相同,都可以進行光合作用

D.①和③過程只能發(fā)生在植物細胞內(nèi),③和④過程只能發(fā)生在動物細胞內(nèi)

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖示正在進行減數(shù)分裂的某動物細胞,等位基因A和a位于染色體的位置(不考慮變異)可能是

A.A位于①上,a可能位于⑤上

B.A位于⑤上,a位于⑦上

C.該細胞只有a,分別位于①和③上

D.該細胞只有A,分別位于②和⑥上

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

10.當物體刺破手指,人會迅速縮手.請回答下列相關(guān)的問題:
(1)完成縮手反射的結(jié)構(gòu)是_反射弧,刺破手指產(chǎn)生的興奮沿著傳入神經(jīng)傳至神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞興奮并對傳人的信息進行分析和綜合最終引起效應器作出應答反應.嬰兒多次刺破手指后會通過新突觸的建立而形成刺痛的長期記憶.
(2)當取指血進行化驗時,感到痛但并沒有縮手,是因為大腦皮層對縮手反射中樞的控制,這說明神經(jīng)系統(tǒng)具有分級調(diào)節(jié).有人會看見抽出的鮮血而導致腎上腺素增加,出現(xiàn)目眩心悸.調(diào)節(jié)該生理活動的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(3)手受傷嚴重,需手術(shù)時,注射的麻醉劑能阻斷神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合,導致_化學信號向電信號轉(zhuǎn)換過程受阻.
(4)若手指傷口感染,首先通過非特異性免疫抵御病原體攻擊.未被清除的病原體侵人細胞后,T細胞分化形成的效應T細胞去接觸、裂解靶細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在完全顯性條件下,具有獨立遺傳的三對相對性狀,基因型AaBbcc與aaBbCC的兩親本進行雜交,子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個體占全部子代的比例為( 。
A.$\frac{5}{8}$B.$\frac{3}{4}$C.$\frac{3}{8}$D.$\frac{1}{2}$

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