（8分）為加強(qiáng)水體治理，珠江流域某城市構(gòu)建了較大面積的人工濕地。
（1）當(dāng)污染物隨水流進(jìn)入該濕地時，濕地水體中碳元素的遷移和轉(zhuǎn)化途徑如下圖。請用箭頭和文字補(bǔ)充虛線框中的碳轉(zhuǎn)化途徑。

（2）一段時間后，濕地中出現(xiàn)了輪蟲等浮游動物，可控制綠藻等浮游植物的增殖；管理員還放養(yǎng)了一些魚和鴨，為城市增添自然氣息。請寫出可能存在食物鏈（兩條）。
（3）如果含有重金屬的工業(yè)廢水進(jìn)入該系統(tǒng)，請根據(jù)生態(tài)學(xué)基本原理，指出可能產(chǎn)生哪些負(fù)面影響。

（1）

（2）綠藻—輪蟲—魚  黑藻—魚—鴨
（3）重金屬進(jìn)入食物鏈，危害人體健康，重金屬無法降解，易發(fā)生二次污染。

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（8分）

為加強(qiáng)水體治理，珠江流域某城市構(gòu)建了較大面積的人工濕地。

（1）當(dāng)污染物隨水流進(jìn)入該濕地時，濕地水體中碳元素的遷移和轉(zhuǎn)化途徑如下圖。請用箭頭和文字補(bǔ)充虛線框中的碳轉(zhuǎn)化途徑。

（2）一段時間后，濕地中出現(xiàn)了輪蟲等浮游動物，可控制綠藻等浮游植物的增殖；管理員還放養(yǎng)了一些魚和鴨，為城市增添自然氣息。請寫出可能存在食物鏈（兩條）。

（3）如果含有重金屬的工業(yè)廢水進(jìn)入該系統(tǒng)，請根據(jù)生態(tài)學(xué)基本原理，指出可能產(chǎn)生哪些負(fù)面影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

為加強(qiáng)水體治理，珠江流域某城市構(gòu)建了較大面積的人工濕地。

（1）當(dāng)污染物隨水流進(jìn)入該濕地時，濕地水體中碳元素的遷移和轉(zhuǎn)化途徑如下圖。請用箭頭和文字補(bǔ)充虛線框中的碳轉(zhuǎn)化途徑。

（2）一段時間后，濕地中出現(xiàn)了輪蟲等浮游動物，可控制綠藻等浮游植物的增殖；管理員

還放養(yǎng)了一些魚和鴨，為城市增添自然氣息。請寫出可能存在食物鏈（兩條）。

（3）如果含有重金屬的工業(yè)廢水進(jìn)入該系統(tǒng)，請根據(jù)生態(tài)學(xué)基本原理，指出可能產(chǎn)生哪些負(fù)面影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

7．(廣東高考)為加強(qiáng)水體治理，珠江流域某城市構(gòu)建了較大面積的人工濕地。

(1)當(dāng)污染物隨水流進(jìn)入該濕地時，濕地水體中碳元素的遷移和轉(zhuǎn)化途徑如圖。請用箭頭和文字補(bǔ)充虛線框中的碳轉(zhuǎn)化途徑。

(2)一段時間后，濕地中出現(xiàn)了輪蟲等浮游動物，可控制綠藻等浮游動物的增殖；管理員還放養(yǎng)了一些魚和鴨，為城市增添自然氣息。請寫出可能存在的食物鏈(兩條)。

(3)如果含有重金屬的工業(yè)廢水進(jìn)入該系統(tǒng)，請根據(jù)生態(tài)學(xué)基本原理，指出可能產(chǎn)生哪些負(fù)面影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

7．(廣東高考)為加強(qiáng)水體治理，珠江流域某城市構(gòu)建了較大面積的人工濕地。

(1)當(dāng)污染物隨水流進(jìn)入該濕地時，濕地水體中碳元素的遷移和轉(zhuǎn)化途徑如圖。請用箭頭和文字補(bǔ)充虛線框中的碳轉(zhuǎn)化途徑。

(2)一段時間后，濕地中出現(xiàn)了輪蟲等浮游動物，可控制綠藻等浮游動物的增殖；管理員還放養(yǎng)了一些魚和鴨，為城市增添自然氣息。請寫出可能存在的食物鏈(兩條)。

(3)如果含有重金屬的工業(yè)廢水進(jìn)入該系統(tǒng)，請根據(jù)生態(tài)學(xué)基本原理，指出可能產(chǎn)生哪些負(fù)面影響。

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