從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類,不合理的是
A.能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等
B.可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
C.含有RNA的細(xì)胞器只有線粒體、葉綠體
D.可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡
科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)為研究不同光照強度下水稻的光合作用,某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實驗,實驗裝置如圖一所示。
實驗步驟:
①調(diào)節(jié)天平平衡;
②用100 W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)。
③加大燈泡與裝置間距離,過15分鐘再觀察記錄;
④連續(xù)重復(fù)步驟③。
實驗結(jié)果繪制如圖二,請回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是通過 進(jìn)行調(diào)控。
(2)請據(jù)實驗結(jié)果分析回答:
①B點與A點比較,光合強度較大的是 點,指針偏轉(zhuǎn)的方向 。
②C點表示的是 。
③CD段形成的原因是 ,(2分)與C點相比較,D點指針向 偏轉(zhuǎn)。
(3)細(xì)胞作為一個基本的生命系統(tǒng),需要外界的能量供應(yīng),而光合作用和呼吸作用是物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變的兩個重要生理過程。從能量輸入水稻葉肉細(xì)胞到能被生命活動所直接利用,其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是 (用文字和箭頭表示)。(2分)
(4)實驗裝置一如此設(shè)計,依據(jù)的原理是
。(2分)
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中不正確的是( )
A.巨噬細(xì)胞中溶酶體數(shù)量通常比肌肉細(xì)胞多
B.與肌肉細(xì)胞相比,唾液腺細(xì)胞中的高爾基體數(shù)量較多
C.與汗腺細(xì)胞相比,漿細(xì)胞中的核糖體數(shù)量較多,核仁體積更大
D.與抗體合成和分泌有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)有核糖體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng),高爾基體和細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于光合作用強度的敘述,正確的是
A.在相同的光照條件下,各種植物的光合作用強度相同
B.光合作用強度由遺傳物質(zhì)決定,所以是固定不變的
C.森林中,植物上部的葉片和下部的葉片光合作用強度有差異
D.葉片從幼到老,光合作用強度不變
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物體三個相鄰細(xì)胞,細(xì)胞液濃度為a>b>c,則三細(xì)胞之間水分相互滲透的方向是
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于質(zhì)膜的相關(guān)敘述,錯誤的是
A.脂雙層中的兩層并不是完全相同的
B.蛋白質(zhì)分子也和磷脂分子一樣,有水溶性部分和脂溶性部分。
C.膜蛋白在膜中是可以移動的,但沒有磷脂那樣容易。
D.細(xì)胞的質(zhì)膜中都夾雜著有“剛性”的膽固醇。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果用3H、15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染細(xì)菌,在產(chǎn)生子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中,能夠找到的放射性元素是
A.可在外殼中找到3H、15N和35S
B.可在DNA中找到15N、32P和35S
C.可在外殼中找到15N、32P和35S
D.可在DNA中找到3H、15N和32P
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用輻射的方法處理普通葉型豌豆,得到了豌豆半無葉型性狀的突變體,半無葉型是受基因a控制的,呈完全隱性,該基因與子葉顏色基因都位于第1號染色體上,且子葉黃色Y對綠色y為顯性。下列說法錯誤的是( )
A.半無葉型基因a的產(chǎn)生是普通葉型基因A發(fā)生基因突變的結(jié)果
B.因豌豆的葉型與子葉顏色基因在一對染色體上,葉型基因在遺傳時不遵循分離定律
C.對某植株進(jìn)行測交,后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,說明該植株產(chǎn)生了4種類型的配子
D.基因型為AaYy的植株自交,若后代只有2種表現(xiàn)型,說明沒有發(fā)生交叉互換
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
水稻田中養(yǎng)魚在中國歷史悠久。在稻田群落中,魚類如鯉魚通過沖撞稻秧,導(dǎo)致稻飛虱等害蟲落入水中并食之,降低了害蟲對水稻的危害;魚的游動,又可引起水渾濁,抑制水中雜草的生長。此外,魚還能以稻田底棲的動物、水生昆蟲和浮游生物為食。
請分析回答:
⑴從生態(tài)系統(tǒng)成分分析,上述材料中尚未介紹的生物成分是 。
⑵魚的游動可抑制水中雜草生長的主要原因是 。
⑶上述材料說明該群落具有 結(jié)構(gòu)。與在稻田中單種水稻相比,該群落的主要優(yōu)點是 。
⑷右圖為該群落中能量流經(jīng)水稻的示意圖,若圖中C表示水稻的凈初級生產(chǎn)量,則A表示 。
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