A. | 有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | B. | 脫氧核苷酸序列 | ||
C. | 氨基酸序列 | D. | 核苷酸序列 |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲圖為某植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖表示某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖細胞與藍藻細胞最主要的區(qū)別是_________。
(2)甲圖細胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是________(填標(biāo)號)。某種毒素能抑制細胞有氧呼吸,該毒素?fù)p傷了[ ]________。
(3)假如甲圖為動物細胞,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是________(填標(biāo)號),應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是________。
(4)若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)乙圖細胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是________,除此之外該細胞中出現(xiàn)18O的部位依次為________(填圖中標(biāo)號)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是( )
A.H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖可以離開活細胞
B.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
C.一個養(yǎng)蜂場對應(yīng)的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是生態(tài)系統(tǒng)
D.肌肉細胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這四種精子可能來自同一個精原細胞 | |
B. | 這四種精子可能來自三個精原細胞 | |
C. | 這四種精子可能來自二個次級精母細胞 | |
D. | 這四種精子可能來自三個次級精母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棉株中含有殺蟲蛋白基因 | |
B. | 大腸桿菌中具有胰島素基因相應(yīng)的mRNA | |
C. | 土豆含有抗鹽的基因 | |
D. | 酵母菌中提取到了人胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遵循自由組合定律 | |
B. | 共有三種純合子、三種雜合子 | |
C. | ⅠA與i的分離發(fā)生在后期Ⅱ | |
D. | 理論上B型血的概率男性中多于女性 |
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽池州市高三第一次模擬考試(理綜)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示格里菲思的(體內(nèi))轉(zhuǎn)化實驗的過程;圖乙表示機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機制。請分析回答:
(1)向圖甲中沒有死亡的小鼠體內(nèi)再次注射S型肺炎雙球菌,一段時間后.這些小鼠 (填“死亡”或“不死亡” ),因為這些小鼠體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了 。再結(jié)合艾弗里的轉(zhuǎn)化實驗分析,轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是( )
A.基因重組 B.基因突變
C.實驗誤差 D.S型菌的復(fù)活
(2)由圖乙可知,對免疫細胞或免疫器宮的調(diào)節(jié),既可以通過 調(diào)節(jié),也可以通過 調(diào)節(jié),這都是因為免疫細胞的膜上或者細胞內(nèi)存在有 。
(3)若圖乙中的神經(jīng)元受到刺激后,則按圖示進行檢測時(電流計的兩電極距離很近),微型電流計的指針偏轉(zhuǎn) 次。
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