【題目】已知玉米子粒黃色(A)對白色(a)為顯性，非糯(B)對糯(b)為顯性，這兩對性狀自由組合。請選用適宜的純合親本進行一個雜交實驗來驗證：①子粒的黃色與白色的遺傳符合分離定律；②子粒的非糯與糯的遺傳符合分離定律；③以上兩對性狀的遺傳符合自由組合定律。要求：完成下列遺傳圖解及實驗結(jié)果預測、結(jié)論。

（1）

__________

（2）實驗結(jié)果預測、結(jié)論：

F2子粒中：

①若黃粒(A_)∶白粒(aa)＝_______________________；

②若非糯粒(B_)∶糯粒(bb)＝3：1，則驗證該性狀的遺傳符合分離定律；

③________________________________________。

【答案】純合黃非糯 AABB 純合白糯aabb 自交 3∶1；則驗證該性狀的遺傳符合分離定律 若黃非糯粒∶黃糯粒∶白非糯粒∶白糯粒＝9：3：3：1，則驗證這兩對性狀的遺傳符合自由組合定律

【解析】

基因分離定律的實質(zhì)是：進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂形成配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代。

基因自由組合定律的實質(zhì)：進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，等位基因隨同源染色體分離而分離的同時，非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。

（1）純合黃非糯AABB與純合白糯aabb進行雜交，F1的基因型也為AaBb，表現(xiàn)為黃非糯。得到的子一代自交得到子二代，通過分析子二代的性狀分離比可判斷是否符合分離定律和自由組合定律。

（2）①若黃粒（A_）∶白粒（aa）=3∶1，可推測子一代產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的配子，故可驗證該性狀的遺傳符合分離定律。

③若黃非糯�！命S糯�！冒追桥戳！冒着戳�=9∶3∶3∶1，可推測子一代產(chǎn)生了四種數(shù)量相等的配子，故可驗證這兩對性狀的遺傳符合自由組合定律。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分神經(jīng)興奮傳導通路示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①、②或④處必須受到足夠強度的刺激才能產(chǎn)生興奮

B.①處產(chǎn)生的興奮可傳導到②和④處，且電位大小相等

C.通過結(jié)構(gòu)③，興奮可以從細胞a傳遞到細胞b，也能從細胞b傳遞到細胞a

D.細胞外液的變化可以影響①處興奮的產(chǎn)生，但不影響③處興奮的傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若親代DNA分子經(jīng)過誘變，某位點上一個正常堿基變成了5溴尿嘧啶(BU)。BU可與堿基A配對，誘變后的DNA分子連續(xù)進行2次復制，得到的子代DNA分子加熱后得到5種單鏈如圖所示，則BU替換的堿基可能是 (　　)

A. AB. TC. GD. C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組以吊蘭為實驗材料，開展了單側(cè)光照及一定濃度的Ca2+、La3+對吊蘭根生長影響的研究，經(jīng)過相關(guān)處理后，測定了吊蘭根的彎曲度及生長素（IAA）的濃度，結(jié)果如下表。請分析回答問題：

組別

處理

結(jié)果

彎曲度α/o

IAA/（ngg-1FW）

光

Ca2+

La3+

向光側(cè)

背光側(cè)

1

-

-

-

0

299.5

300.2

2

+

-

-

71.3

178.6

416.3

3

+

+

-

82.4

143.3

444.4

4

+

-

+

0

296.6

296.5

注：“+”代表施加處理，“-”代表不施加處理。

（1）吊蘭根除了合成生長素（IAA）外，還能夠合成___________________（填植物激素名稱）促進植物生長。

（2）上表中的__________組和_________組的實驗對照說明，單側(cè)光照射下生長素在根部發(fā)生了橫向運輸。

（3）通過對上表中__________組的數(shù)據(jù)進行對比分析，可以得出結(jié)論，Ca2+和La3+對生長素的橫向運輸可能產(chǎn)生__________作用。

（4）該實驗_______（填“能”或“不能”）說明Ca2+能引起根部生長素的橫向運輸，依據(jù)是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】頂端優(yōu)勢是植物的一種生存機制，其原理可以應用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園藝上，對提高產(chǎn)量、改變株型等有重要意義。研究發(fā)現(xiàn)，頂端優(yōu)勢現(xiàn)象受生長素、細胞分裂素、獨角金內(nèi)酯等多種植物激素的調(diào)控。

（1）頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素的作用具有______的特點。

（2）研究發(fā)現(xiàn)：從豌豆莖上摘除頂芽后，其根部的細胞分裂素向上運輸量增多，且莖中細胞分裂素合成基因的轉(zhuǎn)錄加快；當對除去頂芽的枝條再次施加生長素后，細胞分裂素的合成和向上移動均受到抑制。由此推測，頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生可能與側(cè)芽部位細胞分裂素含量的______（選填“增多”或“減少”）有關(guān)。進一步研究發(fā)現(xiàn)：豌豆莖上摘除頂芽之前檢測不到異戊烯基轉(zhuǎn)移酶（IPT）基因的表達，而去頂后該基因就表達，并伴隨細胞分裂素在莖節(jié)處積累。另有研究表明：細胞分裂素氧化酶（CKX）可將細胞分裂素降解，生長素能通過調(diào)控CKX的水平來控制細胞分裂素的含量。調(diào)控機理如下圖所示：

從分子水平上分析，生長素能通過______來降低細胞分裂素的含量，從而使植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。

（3）獨腳金內(nèi)酯是一種由植物根系產(chǎn)生的類胡蘿卜素衍生物，被認為是一種新型植物激素，其對植物的頂端優(yōu)勢也有一定的影響。

①獨腳金內(nèi)酯可以通過抑制生長素的極性運輸來調(diào)控頂端優(yōu)勢�，F(xiàn)有若干胚芽鞘、獨腳金內(nèi)酯類似物、瓊脂塊等實驗材料，請設計實驗驗證該結(jié)論，寫出簡要的實驗設計思路和預期的實驗結(jié)果______。

②獨腳金內(nèi)酯類似物具有刺激根寄生植物種子萌發(fā)的作用。各種根寄生雜草一旦受到獨腳金內(nèi)酯類似物的刺激就會萌發(fā)，其胚根能借助自身的結(jié)構(gòu)與農(nóng)作物的根部進行連通，從而直接獲取農(nóng)作物的營養(yǎng)，對農(nóng)作物生長造成極大的危害；但根寄生雜草種子萌發(fā)后，若在1周內(nèi)接觸不到寄主植物根系便會死亡。根據(jù)以上信息，在生產(chǎn)實踐中為了減少根寄生雜草對農(nóng)作物的危害，可以采取的措施是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長抑素（SS）是一種含有14個氨基酸的環(huán)狀多肽，由下丘腦合成釋放，可直接影響促甲狀腺激素（TSH）的分泌。

（1）合成1分子SS可產(chǎn)生______分子Ｈ２Ｏ；下丘腦分泌的SS經(jīng)_______運輸?shù)竭_靶器官 。

（2）急性高血糖和藥物A均可促進SS的分泌，進而影響TSH，有人對健康志愿者進行不同處理，測定其血漿中TSH水平，結(jié)果如下圖（注：TRH為促甲狀腺激素釋放激素）。

①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后，受試者胰島細胞分泌的_________將減少。

②用TRH處理后，受試者體內(nèi)_______分泌的TSH含量升高，導致機體______激素分泌增多，細胞代謝速率加快，產(chǎn)熱增加。

③由實驗結(jié)果可知：與對照組相比，處理組TSH的增加量較_________，說明SS對TSH的分泌具有_________作用。從總體趨勢看，________________（選填“藥物A”或“急性高血糖”）對SS分泌的促進作用更強。

④設置處理組3的目的是探究____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為哺乳動物下丘腦與垂體調(diào)節(jié)活動的示意圖，①、②、③均為下丘腦中的神經(jīng)元，A、B、C均為血管。以下有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.興奮在①與②之間以電信號—化學信號—電信號的形式單向傳遞

B.圖中“某內(nèi)分泌腺”和②分泌的激素都可能調(diào)節(jié)垂體的生命活動

C.③分泌的激素在垂體釋放進入血管，定向運輸至腎臟促進對水的重吸收

D.機體失水過多，下丘腦滲透壓感受器能將產(chǎn)生的興奮傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為5個不同濃度的土霉素溶液對大腸桿菌生長影響的實驗結(jié)果。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.對培養(yǎng)皿進行滅菌可以采用干熱滅菌的方法

B.所用培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基，通常加入瓊脂作為凝固劑

C.倒平板之后，在接種前要對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌

D.結(jié)果顯示，對大腸桿菌抑制作用最明顯的土霉素濃度是⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胡蘿卜素是一種廣泛用于生產(chǎn)生活中的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得，流程如下：

（1）在微生物的實驗室培養(yǎng)中，培養(yǎng)基的配方一般都含有水和_______________________；獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是_____________________，所以分離培養(yǎng)酵母菌R的培養(yǎng)基常采用______________________法滅菌。為了檢測培養(yǎng)基滅菌是否合格，需要進行的操作是______________________。

（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和____________________，以提高萃取效率；萃取的效率主要取決于___________________；萃取的最佳溫度和時間可以通過設置_____________________來摸索。鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時，通常采用______________________法。

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