13．如果用31p、32S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體組成結(jié)構(gòu)中，能夠找到的放射性元素為（　　）
A．可在外殼中找到32SB．可在DNA中找到31p
C．可在外殼中找到31pD．可在DNA中找到31p、32S

分析 1、噬菌體的結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P），因此31P標(biāo)記的是噬菌體的DNA，32S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼．
2、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．因此子代噬菌體的DNA分子中可檢測(cè)到32P，而外殼中檢測(cè)不到放射性．

解答 解：A、噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌，合成子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的原料均由細(xì)菌提供，因此在子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中找不到35S，A錯(cuò)誤；
B、合成子代噬菌體DNA的原料均由細(xì)菌提供，但DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，因此在子代噬菌體的DNA中可以找到31P，B正確；
C、合成子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的原料均由細(xì)菌提供，且蛋白質(zhì)外殼中不含P元素，因此在子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中找不到31p，C錯(cuò)誤；
D、S是蛋白質(zhì)的特征元素，因此在子代噬菌體的DNA中找不到35S，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合放射性同位素標(biāo)記法，考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記噬菌體的成分及相應(yīng)的組成元素；識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程，明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA注入細(xì)菌，而蛋白質(zhì)外殼留在外面，且合成子代噬菌體的原料均由細(xì)菌提供，再根據(jù)題干信息答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶第十一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3。為測(cè)定RuBP羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測(cè)產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析正確的是（ ）

A．菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)BuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體薄膜

B．上述反應(yīng)屬于暗反應(yīng)，有光無(wú)光均可進(jìn)行，所以暗反應(yīng)跟光反應(yīng)沒(méi)有關(guān)系

C．該過(guò)程運(yùn)用了同位素標(biāo)記法，其原理是同位素標(biāo)記的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)會(huì)變化

D． 實(shí)驗(yàn)需嚴(yán)格控溫，單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說(shuō)明RuBP羧化酶活性越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．為研究油菜素內(nèi)酯（BR）在植物向性生長(zhǎng)中對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）的作用，科研人員以擬南芥為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）BR作為植物激素，與IAA共同調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育．
（2）科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，三組幼苗均水平放置，其中一組野生型幼苗施加外源BR，另外兩組不施加，測(cè)定0～14h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度，結(jié)果如圖所示．

①上述實(shí)驗(yàn)均在黑暗條件下進(jìn)行，目的是避免光照對(duì)向性生長(zhǎng)的影響．
②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，主根和胚軸彎曲的方向相反．施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在4h時(shí)就可達(dá)到最大彎曲度，BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時(shí)間較其他兩組延遲，說(shuō)明BR促進(jìn)胚軸和主根的向性（彎曲）生長(zhǎng)．
（3）IAA可引起G酶基因表達(dá)，G酶可催化無(wú)色底物生成藍(lán)色產(chǎn)物．科研人員將轉(zhuǎn)入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無(wú)色底物的溶液浸泡一段時(shí)間后，觀察到，野生型植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)，而B(niǎo)R合成缺陷突變體植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū)，說(shuō)明BR影響IAA的分布，推測(cè)BR能夠促進(jìn)IAA的極性運(yùn)輸．由于重力引起水平放置的幼苗主根中近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)IAA濃度不同，遠(yuǎn)地側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)較快，根向地生長(zhǎng)．
（4）為驗(yàn)證上述推測(cè)，可進(jìn)一步檢測(cè)并比較野生型和BR合成缺陷突變體植株主根細(xì)胞中IAA極性運(yùn)輸載體基因（填“IAA合成基因”或“IAA極性運(yùn)輸載體基因”）的表達(dá)量，若檢測(cè)結(jié)果是野生型植株主根細(xì)胞中該基因表達(dá)量高于BR合成缺陷突變體，則支持上述推測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)獲得了如圖所示結(jié)果，對(duì)此實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是（　�。�
A．促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為a
B．促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c
C．促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為$\frac{a+b+c}{3}$
D．處理迎春花插條時(shí)間要相等，插條上側(cè)芽數(shù)目要相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．下列材料表示的是植物生命活動(dòng)受多種植物激素調(diào)節(jié)的作用機(jī)理及示意圖．
Ⅰ．赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)的作用．遺傳學(xué)研究表明，赤霉素對(duì)矮生玉米的作用效果明顯，而對(duì)正常株高玉米的作用效果不明顯．
Ⅱ．生長(zhǎng)素合成過(guò)程中有ACC合成酶的合成，而這種酶是乙烯合成所必需的，因此，一定條件下，生長(zhǎng)素的合成，會(huì)促進(jìn)乙烯的合成．

（1）圖中字母表示促進(jìn)過(guò)程的是a、c．
（2）結(jié)合c、d兩過(guò)程分析：高濃度生長(zhǎng)素條件下，細(xì)胞縱向生長(zhǎng)受到抑制可能是生長(zhǎng)素和乙烯產(chǎn)生拮抗作用的結(jié)果．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，乙烯產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，因此，這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于反饋調(diào)節(jié)．
（4）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長(zhǎng)，原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為沒(méi)有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)作用的3-亞甲基氧代吲哚．現(xiàn)在提供生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)．
步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組．
步驟2：給予甲組適宜的可見(jiàn)光，給予乙組同等強(qiáng)度的可見(jiàn)光和一定強(qiáng)度的紫外光．
步驟3：觀察植株高度，測(cè)定3-亞甲基氧代吲哚的含量．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：略．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于“物種多樣性及其保護(hù)”的敘述，正確的是（　�。�
A．地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物，以及它們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性
B．許多野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚，所以生物的多樣性具有間接的使用價(jià)值
C．人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因
D．生物多樣性保護(hù)的最有效措施是禁止開(kāi)發(fā)和利用野生動(dòng)植物資源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。� 
A．具有雙層生物膜的細(xì)胞器為c、e
B．細(xì)胞器b、f不含磷元素
C．綠色植物的細(xì)胞不一定都含有a、c、d、e、f
D．a與植物細(xì)胞細(xì)胞壁的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示為某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．如果1代表Y染色體，則形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是精巢
B．該生物細(xì)胞中，染色體最多有8條
C．要鑒定圖中1的主要成分，理論上選用的鑒定試劑是雙縮脲試劑和二苯胺
D．如果a上某點(diǎn)有基因B，a′上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的可能原因是基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3，則它的分子式是C5H11O2NS
B．酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的
C．某蛋白質(zhì)分子由m條肽鏈，n個(gè)氨基酸組成，該蛋白質(zhì)至少含有氧原子的個(gè)數(shù)是n-m
D．甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則甜味肽一定是一種二肽

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