【題目】細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是( )
A.核膜 B.核仁 C.染色質(zhì)(體) D.核孔
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng)段來(lái)基本相似,但其中一個(gè)湖泊因附近農(nóng)田過(guò)度使用化肥而被污染。如圖表示目前兩個(gè)湖的光合作用速率隨著水深的變化情況。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.比較甲、乙兩湖的光合速率可知受到污染的湖是甲湖
B.甲湖水深超過(guò)10m的區(qū)域主要分布的生物成分不是生產(chǎn)者
C.甲、乙兩湖中植物的分層分布直接與光照有關(guān)
D.甲湖固定的太陽(yáng)能總量和能量傳遞效率都比乙湖高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)人員用小球藻、綠色植物為實(shí)驗(yàn)材料,研究光照強(qiáng)度與CO2吸收速率之間的關(guān)系,繪制曲線如丙圖(不考慮微生物等的細(xì)胞呼吸)所示;丁圖為小球藻細(xì)胞或綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體與葉綠體中氣體的轉(zhuǎn)化情況。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若丙圖為甲裝置中小球藻的CO2吸收速率曲線,C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)不存在丁圖中的氣體變化是__________(用箭頭旁的字母表示)。若丙圖為乙裝置中綠色植物的CO2吸收速率曲線,B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)不存在丁圖中的氣體變化是_________(用箭頭旁的字母表示)。
(2)丙圖中,C點(diǎn)以后限制CO2吸收速率的外界因素有___________。若在較低NaHCO3濃度下做該實(shí)驗(yàn),則 C點(diǎn)應(yīng)向__________方移動(dòng)。
(3)若增加NaHCO3溶液的濃度,繪圖表示甲、乙兩裝置中CO2吸收速率的變化曲線。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)由禽、鳥傳給人類的禽流感病毒有三種:甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7。下列關(guān)于病毒的描述中正確的是
A.禽流感病毒是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成
B.禽流感病毒經(jīng)細(xì)胞分化產(chǎn)生多種類型的禽流感病毒
C.病毒比細(xì)胞小,屬于生命系統(tǒng)的最小層次
D.禽流感病毒其遺傳物質(zhì)為核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是
A. 受精卵的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自于染色體
B. 受精卵的細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自于卵細(xì)胞
C. 受精時(shí),精子全部進(jìn)入卵細(xì)胞中
D. 受精卵的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將電流計(jì)的兩個(gè)電極放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點(diǎn),c點(diǎn)所在部位的膜已損傷,其余部位均正常,如圖為刺激前后的電位變化,以下說(shuō)法不正確的是( )
A.興奮的產(chǎn)生與細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性改變有關(guān)
B.興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀的指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn)
C.損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為負(fù)電位
D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明興奮是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組成染色體的主要物質(zhì)是
A.脂質(zhì)和蛋白質(zhì) B.DNA和蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)和RNA D.DNA和RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一選項(xiàng)中的細(xì)胞的染色體數(shù)目可呈周期性變化( )
A.蛙的紅細(xì)胞 B.洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞
C.人的成熟的紅細(xì)胞 D.心肌細(xì)胞
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