【題目】如圖中的①②③代表有氧呼吸過(guò)程的三個(gè)階段，a、b、c、d所代表的物質(zhì)正確的有（ ）

A.a－O2B.b－H2C.c－CO2D.d－H2O

【答案】CD

【解析】

有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。

圖中①是有氧呼吸的第一階段，葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸和水，生成少量ATP。②為有氧呼吸的第二階段，在線粒體基質(zhì)中丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和大量還原氫，并生成少量能量，因此a是H2O，c是CO2。③為有氧呼吸的第三階段，還原氫和氧氣生成水，并生成大量ATP，因此b是O2，d是H2O，因此選項(xiàng)中CD正確，故選CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)某雄性哺乳動(dòng)物（2n）體內(nèi)的細(xì)胞進(jìn)行觀察，圖1為該動(dòng)物某處于某分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖（僅顯示部分染色體），圖2中細(xì)胞分裂時(shí)期是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖1細(xì)胞處于圖2中的a時(shí)期

B.若某細(xì)胞處于圖2中的b時(shí)期，則該細(xì)胞中可能會(huì)發(fā)生交叉互換

C.該動(dòng)物精巢中的細(xì)胞可處于有絲分裂后期

D.圖2的分裂時(shí)期中，一定有同源染色體的有a、b和c

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸牛奶酒是在牛奶中加入乳酸菌和酵母菌混合發(fā)酵而成的一種乳飲料�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題：

（1）發(fā)酵所用牛奶在加入菌種前應(yīng)進(jìn)行____________（填“消毒”、“滅菌”）。

（2）已知“改良MC瓊脂培養(yǎng)基”中含有碳酸鈣，遇酸溶解而使培養(yǎng)基變得透明；“孟加拉紅瓊脂培養(yǎng)基”含氯霉素，可抑制絕大多數(shù)細(xì)菌的生長(zhǎng)。對(duì)乳酸菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)選擇上述___________培養(yǎng)基，用____________方法接種，挑選出_____________的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)。

（3）對(duì)乳酸菌、酵母菌雙菌混合培養(yǎng)和各自單獨(dú)培養(yǎng)過(guò)程中的活菌數(shù)進(jìn)行定時(shí)檢測(cè)，結(jié)果見(jiàn)下圖。由圖可知，雙菌培養(yǎng)時(shí)兩種菌的最大活菌數(shù)均高于其單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，從代謝產(chǎn)物角度分析，其原因可能是_____________________。共同培養(yǎng)過(guò)程中兩種生物的種間關(guān)系是____________、____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某草原食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由_______所固定的全部太陽(yáng)能。

（2）該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈，鳥(niǎo)處于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)，鷹與蛇的種間關(guān)系是________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的兩個(gè)明顯特點(diǎn)是單向流動(dòng)、________。在此食物網(wǎng)中，對(duì)鷹來(lái)說(shuō)，能量損失最少的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_________。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析，該圖中還缺少的生物成分是______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖表示探究酶特性的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，各試管含有等量和等濃度的淀粉溶液。按圖中所示處理，經(jīng)充分反應(yīng)后各管均滴入適量的碘液，溶液最可能不變藍(lán)的是（ ）

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演化已經(jīng)形成兩個(gè)物種，演化過(guò)程如圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.b表示基因頻率的定向改變

B.物種1和物種2的基因庫(kù)不同

C.①～⑥的存在說(shuō)明變異是不定向的

D.自然界中物種的形成只能通過(guò)a到達(dá)c

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，①④表示某處液體，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.人體內(nèi)進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所是③

B.毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是②③④

C.④的成分中包括血紅蛋白、氧氣和胰島素等

D.細(xì)胞正常生活需要③中pH、滲透壓、溫度保持相對(duì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)后Na+、K+排出體外較多，但機(jī)體的內(nèi)環(huán)境仍維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

①血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無(wú)機(jī)離子含量無(wú)關(guān)

②抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

③內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等

④組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大

⑤血漿的成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)．

A.①④⑤B.②③④C.①⑤D.②③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是外源性過(guò)敏原引起哮喘的示意圖。當(dāng)外源性過(guò)敏原首次進(jìn)入機(jī)體后，會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞分泌相應(yīng)的抗體，抗體可被吸附在肺組織中肥大細(xì)胞的表面，當(dāng)該過(guò)敏原再一次進(jìn)入機(jī)體后，可促使肥大細(xì)胞放出組胺、白三烯等各種過(guò)敏介質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.過(guò)敏介質(zhì)需要與細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)

B.臨床藥物可以通過(guò)促進(jìn)過(guò)敏介質(zhì)的釋放來(lái)治療哮喘

C.過(guò)敏原與組織胺和白三烯結(jié)合后發(fā)生了過(guò)敏反應(yīng)

D.哮喘也是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案