【題目】蝸牛的有條紋（A）對(duì)無條紋（a）為顯性。在一個(gè)蝸牛自然種群內(nèi)，無條紋個(gè)體占20%，有條紋個(gè)體中雜合子占1/2，若人工抽離無條紋個(gè)體，讓其他蝸牛間自由交配，子一代中A基因和Aa基因型的頻率分別是（ ）
A.81.25%，37.5%
B.75%，37.5%
C.81.25%，25%
D.75%，25%

【答案】B
【解析】由以上分析可知，人工抽離無條紋個(gè)體后，AA=Aa=50%，讓其他蝸牛間自由交配，子一代中A基因頻率=50%+1/2×50%=75%，a的基因頻率=1-75%=25%，根據(jù)遺傳平衡定律，Aa基因型的頻率=2×75%×（1-75%）=37.5%
所以答案是：B
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解基因頻率的變化(某個(gè)等位基因的頻率 = 它的純合子的頻率 + 雜合子頻率)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自花傳粉的植物，花的顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，其遺傳符合自由組合定律。其中A基因控制紅色素合成，B基因控制紫色素合成，當(dāng)兩種色素同時(shí)合成時(shí)，花色表現(xiàn)為品紅花，兩種色素都不能合成時(shí)，花色表現(xiàn)為白花�？蒲行〗M做了甲、乙兩組人工雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下。請(qǐng)回答：

甲：品紅花×白花→F1:品紅花、紅花

乙:品紅花×紫花→F1:品紅花、紅花、紫花、白花

（1）甲組品紅花親本和F1中品紅花個(gè)體的基因型分別是____________________。

（2）乙組兩個(gè)親本的基因型是__________，F(xiàn)1四種表現(xiàn)型的比例是____________________。

（3）欲判斷乙組F1中某品紅花植株的基因型，請(qǐng)你為該科研小組設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論：

讓該品紅花植株__________，觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比例。

①若子代____________________，則該品紅花植株基因型為__________；

②若子代____________________，則該品紅花植株基因型為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人用哺乳動(dòng)物小鼠進(jìn)行胚細(xì)胞培養(yǎng)和成體細(xì)胞核移植，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①分離小鼠8細(xì)胞胚胎的一個(gè)細(xì)胞，培養(yǎng)到胚泡時(shí)期，移植到代孕母體子宮中，結(jié)果發(fā)育成小鼠；②分離囊胚期細(xì)胞，移植到代孕母體子宮中，結(jié)果不能發(fā)育成小鼠；③分離囊胚期細(xì)胞，將其核移植到去核的卵細(xì)胞中，經(jīng)相關(guān)處理后可發(fā)育成小鼠；④分離小鼠腸上皮細(xì)胞，將其核移植到去核的卵細(xì)胞中，經(jīng)相關(guān)處理后可發(fā)育成小鼠。該實(shí)驗(yàn)不能說明

A. 動(dòng)物細(xì)胞分化程度越高，它的全能性的發(fā)揮越受到限制

B. 已分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有全能性

C. 人類還不能將單個(gè)已分化的動(dòng)物體細(xì)胞培育成新的個(gè)體

D. 只有小鼠胚細(xì)胞中含有本物種全套的遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大鼠SCN神經(jīng)元白天胞內(nèi)氯離子濃度高于胞外,夜晚則相反。SCN神經(jīng)元主要受遞質(zhì)γ-氨基丁酸（GABA）的調(diào)節(jié)。GABA與受體結(jié)合后會(huì)引起氯離子通道開放。由以上信息可以得出的推論是

A. SCN神經(jīng)元興奮時(shí)膜內(nèi)電位由正變負(fù)

B. GABA是通過主動(dòng)運(yùn)輸方式由突觸前膜釋放的

C. 夜晚GABA使突觸后膜氯離子通道開放，氯離子外流

D. 白天GABA提高SCN神經(jīng)元的興奮性,夜晚則相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】臺(tái)盼藍(lán)（TB）是細(xì)胞活性染料，常用于檢測(cè)細(xì)胞是否存活�；罴�(xì)胞不會(huì)被TB染成藍(lán)色，而死細(xì)胞則會(huì)被染成藍(lán)色。利用TB鑒別細(xì)胞活性的基本原理是

A. 死細(xì)胞與活細(xì)胞的組成成分不同

B. 死細(xì)胞與活細(xì)胞的膜蛋白不同

C. 活細(xì)胞能分解進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)的TB

D. 活細(xì)胞的細(xì)胞膜可阻止TB的進(jìn)入

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

谷氨酸鈉是味精的主要成分，工業(yè)生產(chǎn)中常用谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵生產(chǎn)谷氨酸。下表是生物興趣小組探究發(fā)酵條件對(duì)微生物數(shù)量和產(chǎn)物生產(chǎn)的影響。

組別

發(fā)酵條件

谷氨酸棒狀桿菌繁殖速率

單個(gè)菌體產(chǎn)谷氨酸量

第一組

通入無菌空氣

C/N=3:1

較慢

較多

第二組

通入無菌空氣

C/N=4:1

較快

較少

請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵的培養(yǎng)基中主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有__________，該培養(yǎng)基是一種__________培養(yǎng)基。

（2）得到谷氨酸棒狀桿菌數(shù)目可采用的計(jì)數(shù)方法是__________，用該方法計(jì)數(shù)過程：取第二組的100倍的稀釋液0.1ml滴加到計(jì)數(shù)板（由25×16=400個(gè)小室組成，容納液體總體積為0.1mm3）共有菌體48個(gè)，則1ml的第二組發(fā)酵液中有菌體__________個(gè)。用該方法測(cè)定的微生物數(shù)量大于實(shí)際的活菌數(shù)，原因是__________。

（3）由上述探究可知，要通過發(fā)酵得到大量谷氨酸需首先不斷向發(fā)酵液中通入__________，將碳氮比設(shè)為__________培養(yǎng)一段時(shí)間，然后將發(fā)酵液中碳氮比改為__________繼續(xù)培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細(xì)胞的 （ ）
A.有絲分裂
B.分化
C.減數(shù)分裂
D.全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表某同學(xué)探究淀粉酶和和蔗糖酶對(duì)淀粉作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列結(jié)論正確的是(　　 )

試管編號(hào)

①

②

③

④

⑤

⑥

2 mL 3%淀粉溶液

+

+

+

+

+

+

1 mL 2%蔗糖酶溶液

-

-

-

+

+

+

1 mL 2%淀粉酶溶液

+

+

+

-

-

-

反應(yīng)溫度(℃)

40

60

80

40

60

80

2 mL本尼迪特試劑

+

+

+

+

+

+

紅黃色深淺*

+++

++

+

-

-

-

(注:“+”表示有；“-”表示無；*此行“+”的多少表示顏色的深淺)
A.淀粉被蔗糖酶水解成非還原糖是④⑤⑥試管不產(chǎn)生顏色變化的原因
B.本尼迪特試劑使用需要加熱，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果的準(zhǔn)確性
C.40 ℃為淀粉酶的最適溫度
D.該實(shí)驗(yàn)可說明淀粉酶對(duì)淀粉的水解、蔗糖酶對(duì)蔗糖的水解具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)后，最新研究表明，青蒿素還可用于糖尿病的治療。研究人員利用基因工程培育出高產(chǎn)的轉(zhuǎn)基因青蒿。

（1）青蒿的cDNA文庫，是以從青蒿細(xì)胞中提取的_____________為模板，通過_____________（方法）建立，該文庫中的基因_____________（填“含有”或“不含有”）啟動(dòng)子。

（2）基因工程操作的核心步驟是__________。若選擇的限制酶切出的DNA片段是平末端，應(yīng)選擇__________進(jìn)行連接。

（3）目的基因的大量擴(kuò)增可以采用____________技術(shù)，該技術(shù)的原理是____________，該技術(shù)中需使用一種特殊的酶是____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案