A. | 血紅蛋白 | B. | 呼吸氧化酶 | C. | 胃蛋白酶原 | D. | 合成磷脂的酶 |
分析 蛋白質一般分為胞內蛋白和分泌蛋白兩類,胞內蛋白一般由游離在細胞質基質中的核糖體合成的;分泌蛋白一般由附著在內質網(wǎng)上的核糖體合成的,合成后通過高爾基體分泌到細胞外.
解答 解:A、血紅蛋白是紅細胞內的蛋白質,是游離在細胞質基質中的核糖體合成的,A錯誤;
B、呼吸氧化酶用于細胞內的有氧呼吸和無氧呼吸,因此也屬于胞內蛋白,是游離在細胞質基質中的核糖體合成的,B錯誤;
C、胃蛋白酶原屬于分泌蛋白,是由內質網(wǎng)上的核糖體合成的,C正確;
D、合成磷脂的酶是胞內酶,不是由內質網(wǎng)上的核糖體合成的,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考點較易,著重考查了胞內蛋白和分泌蛋白的合成場所的區(qū)別,解題關鍵是考生能夠判斷哪些物質屬于分泌蛋白.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患者胰島素水平高于正常生理水平 | |
B. | 這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病 | |
C. | 效應T細胞將抗原傳遞給胰島B細胞使其死亡 | |
D. | 促進T細胞增殖的免疫增強劑可以治療該疾病 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•新疆校級期末)如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化,下列相關敘述正確的是( )
A.氧濃度為a時,最適于貯藏該植物器官
B.氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧濃度為c時,CO2產(chǎn)生的場所只有線粒體
D.氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若選擇非紫色的內表皮細胞進行實驗,則需要將顯微鏡視野調得更亮一些 | |
B. | 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處 | |
C. | 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭 | |
D. | 為了節(jié)約實驗時間,可以省略第一次顯微觀察步驟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理 | 調查農(nóng)戶 (戶) | 農(nóng)藥投入 (kg•hm-2) | 農(nóng)藥使用次數(shù)(次) | 水稻產(chǎn)量 (kg•hm-2) | 魚產(chǎn)量 (kg•hm-2) |
稻魚系統(tǒng) | 123 | 7.36 | 3 | 5658.66 | 538.34 |
水稻單種 | 111 | 10.49 | 6 | 6364.51 | 無 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當CO2濃度為a時,高光強下該植物的凈光合速率為0,CO2濃度在a~b之間時,三條曲線表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高 | |
B. | CO2濃度大于c時,曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素一定是光照強度和溫度 | |
C. | 當環(huán)境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量 | |
D. | 據(jù)圖可推測,在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,還應該同時考慮光強這一因素的影響,并采取相應措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于田間管理到位,水稻出現(xiàn)穗多粒大的性狀 | |
B. | 由于紫外線照射,某人出現(xiàn)皮膚癌 | |
C. | 雜合棕色獼猴相互交配產(chǎn)生的后代出現(xiàn)白色新類型 | |
D. | 利用生長素類似物培養(yǎng)出的無子番茄 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•贛州期末)下列關于生物體內有機物的敘述正確的是( )
A.蛋白質是生物體主要的能源物質
B.脂質不參與生命活動的調節(jié)
C.糖類物質都是細胞內的能源物質
D.核酸是生物體儲存遺傳信息的物質
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