下列實踐與基因工程無關(guān)的是


  1. A.
    利用DNA探針檢測飲用水是否含病毒
  2. B.
    選擇工程菌來生產(chǎn)胰島素
  3. C.
    用化學(xué)誘變劑處理青霉菌獲得高產(chǎn)菌株
  4. D.
    培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某種昆蟲長翅（A）對殘翅（a）為顯性，直翅（B）對彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對無刺剛毛（d）為顯性，控制這3對性狀的基因均位于常染色體上�，F(xiàn)有這種昆蟲一個體基因型如下圖所示，請回答下列問題。

（1）長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，并說明理由：      ；                      。

（2）該昆蟲一個初級精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為      。

（3）該昆蟲細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因有     。

（4）該昆蟲細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個D基因發(fā)生分離的時期有              。

（5）若該昆蟲的D基因在生產(chǎn)實踐中有非常重要的應(yīng)用價值，那么，在基因工程實驗中，分離基因D的做法包括用　　      　　對DNA進(jìn)行切割，然后將DNA片段與　　　　　　　　　結(jié)合成重組DNA，再將重組DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)增等。

（6）若基因D中決定某蛋白質(zhì)肽鏈的基因編碼區(qū)有16000個堿基對，其中有1000個堿基對的序列不編碼蛋白質(zhì)，剩下的序列最多能編碼　　　　　　個氨基酸（不考慮終止密碼子），在該基因控制蛋白質(zhì)合成的過程中最多有　　　　　種tRNA參與。

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省執(zhí)信中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

某種昆蟲長翅（A）對殘翅（a）為顯性，直翅（B）對彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對無刺剛毛（d）為顯性，控制這3對性狀的基因均位于常染色體上。現(xiàn)有這種昆蟲一個體基因型如下圖所示，請回答下列問題。
（1）長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，并說明理由：     ；                     。
（2）該昆蟲一個初級精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為     。
（3）該昆蟲細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因有    。
（4）該昆蟲細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個D基因發(fā)生分離的時期有             。
（5）若該昆蟲的D基因在生產(chǎn)實踐中有非常重要的應(yīng)用價值，那么，在基因工程實驗中，分離基因D的做法包括用　　     　　對DNA進(jìn)行切割，然后將DNA片段與　　　　　　　　　結(jié)合成重組DNA，再將重組DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)增等。
（6）若基因D中決定某蛋白質(zhì)肽鏈的基因編碼區(qū)有16000個堿基對，其中有1000個堿基對的序列不編碼蛋白質(zhì)，剩下的序列最多能編碼　　　　　　個氨基酸（不考慮終止密碼子），在該基因控制蛋白質(zhì)合成的過程中最多有　　　　　種tRNA參與。

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省珠海市高三入學(xué)摸底考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（16分）某種昆蟲長翅（A）對殘翅（a）為顯性，直翅（B）對彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對無刺剛毛（d）為顯性，控制這3對性狀的基因均位于常染色體上�，F(xiàn)有這種昆蟲一個體基因型如下圖所示，請回答下列問題。

（1）長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，并說明理由。                                                   。
（2）該昆蟲一個初級精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為                     。
（3）該昆蟲細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因有                   。
（4）該昆蟲細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個D基因發(fā)生分離的時期有             。
（5）若該昆蟲的D基因在生產(chǎn)實踐中有非常重要的應(yīng)用價值，那么，在基因工程實驗中，分離基因D的做法包括用　　     　　對DNA進(jìn)行切割，然后將DNA片段與結(jié)合成重組DNA，再將重組DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)增等。
（6）若基因D中決定某蛋白質(zhì)肽鏈的基因編碼區(qū)有16000個堿基對，其中有1000個堿基對的序列不編碼蛋白質(zhì)，剩下的序列最多能編碼　　　　　　個氨基酸（不考慮終止密碼子），在該基因控制蛋白質(zhì)合成的過程中最多有　　　　　種tRNA參與。

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省珠海市高三入學(xué)摸底考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（16分）某種昆蟲長翅（A）對殘翅（a）為顯性，直翅（B）對彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對無刺剛毛（d）為顯性，控制這3對性狀的基因均位于常染色體上�，F(xiàn)有這種昆蟲一個體基因型如下圖所示，請回答下列問題。

   （1）長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，并說明理由。                                                    。

   （2）該昆蟲一個初級精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為                      。

   （3）該昆蟲細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因有                    。

   （4）該昆蟲細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個D基因發(fā)生分離的時期有              。

   （5）若該昆蟲的D基因在生產(chǎn)實踐中有非常重要的應(yīng)用價值，那么，在基因工程實驗中，分離基因D的做法包括用　　      　　對DNA進(jìn)行切割，然后將DNA片段與結(jié)合成重組DNA，再將重組DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)增等。

   （6）若基因D中決定某蛋白質(zhì)肽鏈的基因編碼區(qū)有16000個堿基對，其中有1000個堿基對的序列不編碼蛋白質(zhì)，剩下的序列最多能編碼　　　　　　個氨基酸（不考慮終止密碼子），在該基因控制蛋白質(zhì)合成的過程中最多有　　　　　種tRNA參與。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種昆蟲長翅（A）對殘翅（a）為顯性，直翅（B）對彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對無刺剛毛（d）為顯性，控制這3對性狀的基因均位于常染色體上。現(xiàn)有這種昆蟲一個體基因型如下圖所示，請回答下列問題。

   （1）長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，并說明理由。                                                    。

   （2）該昆蟲一個初級精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為                      。

   （3）該昆蟲細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因有                    。

   （4）該昆蟲細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個D基因發(fā)生分離的時期有              。

   （5）若該昆蟲的D基因在生產(chǎn)實踐中有非常重要的應(yīng)用價值，那么，在基因工程實驗中，分離基因D的做法包括用　　      　　對DNA進(jìn)行切割，然后將DNA片段與結(jié)合成重組DNA，再將重組DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)增等。

   （6）若基因D中決定某蛋白質(zhì)肽鏈的基因編碼區(qū)有16000個堿基對，其中有1000個堿基對的序列不編碼蛋白質(zhì)，剩下的序列最多能編碼　　　　　　個氨基酸（不考慮終止密碼子），在該基因控制蛋白質(zhì)合成的過程中最多有　　　　　種tRNA參與。

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