下列關于組成生命的化學物質(zhì)中，說法不正確的是（　�。�
A、碳是生物體的核心元素，它總在每種物質(zhì)結構的中央
B、分解脂肪比分解等量糖類物質(zhì)，需要消耗更多的氧氣
C、若組成兩種蛋白的氨基酸種類和數(shù)目相同，則氨基酸的排列順序可能不同
D、多糖、蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)形成過程中要脫去水分子
考點：碳原子的結構特點,蛋白質(zhì)分子結構多樣性的原因,脂質(zhì)的種類及其功能
專題：
分析：生物體中的化學物質(zhì)分為有機物和無機物；多糖的單體是葡萄糖，蛋白質(zhì)的單體是氨基酸，核酸的單體是核苷酸．
解答： 解：A、碳是生物體的核心元素，但并非都位于中央，有的化合物中不含碳元素，如水分子，A錯誤；
B、脂肪中C、H含量高，O含量少，所以分解脂肪比分解等量糖類物質(zhì)，需要消耗更多的氧氣，B正確；
C、兩種蛋白的氨基酸種類和數(shù)目相同，氨基酸的排列順序、多肽鏈的空間結構可能都不相同，C正確；
D、多糖、蛋白質(zhì)、核酸都是多聚體，由單體通過脫水形成，D正確．
故選：A．
點評：本題考查細胞中的化合物，能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列用于鑒定組織中是否有脂肪存在的試劑及其顏色反應是（　�。�
A、碘液、藍色
B、斐林試劑、磚紅色
C、蘇丹Ⅲ染液、橘黃色
D、雙縮脲試劑、紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關元素的說法正確的是（　�。�
A、在不同生物的細胞內(nèi)，組成它們的化學元素的含量基本相同
B、細胞中各種化合物的共有元素是C、H、O
C、鎂是植物必需的微量元素，因為合成葉綠素時需要鎂作原料
D、碳是生命的核心元素，組成生物的大分子都是以碳鏈為基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的內(nèi)環(huán)境是指（　　）
A、組織液B、血液
C、細胞內(nèi)液D、細胞外液

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等動物細胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2排出體外的途徑是（　�。�
A、細胞→內(nèi)環(huán)境→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→體外
B、細胞→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→體外
C、細胞→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→體外
D、細胞→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→體外

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗操作能達到預期結果的是（　�。�
A、在“探究a-萘乙酸促進插條生根的最適濃度”實驗中，用高濃度組的a-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后，觀察生根情況以確定最適濃度
B、在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反映NaOH進入瓊脂塊的速率
C、在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗中，培養(yǎng)期內(nèi)共三次取樣測定密度，即可準確繪制酵母菌種群增長曲線
D、在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是11種昆蟲A-K的棲息環(huán)境特性與所取食植物的關系圖，圖中虛線表示對棲息環(huán)境  無所偏好．根據(jù)圖中的關系，下列選項中錯誤的是（　�。�
A、取食十字花科植物葉片的昆蟲種類比取食十字花科植物花序的少
B、僅兩種昆蟲可能同時以山柑科和十字花科植物為食
C、昆蟲G較H對棲息的環(huán)境要求高，昆蟲H較昆蟲G食物種類多，有食物的季節(jié)也較長
D、取食山柑科的昆蟲主要是生活在潮濕環(huán)境，偏好陽光充足的環(huán)境的昆蟲有兩種

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于生物體內(nèi)元素的敘述，正確的是（　�。�
A、生物體內(nèi)含有的元素，無機環(huán)境中都能找到，且各種元素含量差異不大
B、人體肌肉細胞中含量最多的化學元素是C，因此說，C是生命的核心元素
C、生物細胞內(nèi)微量元素有Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo等，是作用不太重要的一類元素
D、烘干的植物細胞中含量最多的元素是C，C是構成細胞最基本的元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成生物體的化學元素的特點是（　�。�
A、種類大體相同，含量有差異
B、種類不同，含量大體相同
C、種類和含量都相同
D、種類和含量都不同

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同步練習冊答案