分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中,由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.靜息時,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
據(jù)圖分析:1表示軸突,2表示突觸小體,3表示軸突,4、5表示軸突,6表示線粒體,7表示突觸小體,8表示突觸前膜,9表示突觸后膜.
解答 解:(1)興奮在突觸處的傳遞是單向的,刺激圖中4處不能引起肌肉收縮.而分別刺激圖中1、2、3處,都能引起肌肉收縮.
(2)刺激3處時,興奮部位膜內(nèi)外電位為外負(fù)內(nèi)正,電流計的兩個連接成不同時興奮,故電流計指針發(fā)生2次偏轉(zhuǎn),說明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導(dǎo).
(3)a神經(jīng)元與b神經(jīng)元相接觸的部位叫突觸.神經(jīng)遞質(zhì)只能由8突觸前膜釋放,進入突觸間隙,作用于9突觸后膜,因此興奮在突觸處的傳遞方向是單向的,突觸處的信號轉(zhuǎn)換方式為:電信號→化學(xué)信號→電信號.
(4)高爾基體在動物細胞中與細胞分泌物的形成有關(guān),因此細胞合成的神經(jīng)遞質(zhì),經(jīng)過高爾基體加工,形成突觸小泡.經(jīng)遞質(zhì)釋放后引起相應(yīng)反應(yīng),如果5處受到刺激,9處不會興奮,由此判斷此處釋放神經(jīng)遞質(zhì)的性質(zhì)是抑制型神經(jīng)遞質(zhì).
故答案為:
(1)1、2、3
(2)外負(fù)內(nèi)正 2 電信號
(3)突觸 單向的 8突觸前膜 突觸間隙 9突觸后膜 電信號→化學(xué)信號→電信號
(4)高爾基體 抑制型神經(jīng)遞質(zhì)
點評 本題考查反射弧和突觸結(jié)構(gòu)以及神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種氨基酸可以由多種轉(zhuǎn)運RNA攜帶到核糖體中 | |
B. | 一個核糖體可同時與多條mRNA結(jié)合,同時進行多條肽鏈的合成 | |
C. | DNA分子一條鏈上相鄰的堿基A與T通過兩個氫鍵相連 | |
D. | 起始密碼決定轉(zhuǎn)錄的起點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溶液 | 溶質(zhì)的元素組成 | 檢測試劑 | 顏色反應(yīng) | 溶質(zhì)的基本單位 |
甲 | C、H、O | ① | 磚紅色 | 葡萄糖 |
乙 | ② | 雙縮脲試劑 | 紫色 | ③ |
A. | 甲屬于還原糖 | B. | ①是斐林試劑,使用時需水浴加熱 | ||
C. | ②有C、H、O、N等 | D. | ③是核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域 | |
B. | 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離 | |
C. | 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭 | |
D. | 為了節(jié)約實驗時間,通?梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白含量的相對穩(wěn)定 | B. | 血漿中各種化學(xué)成分的相對穩(wěn)定 | ||
C. | 組織液的溫度相對穩(wěn)定 | D. | 血漿pH的相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米由于水肥充足而長得穗大粒多 | B. | 人由于曬太陽而皮膚變黑 | ||
C. | 人的紅綠色盲 | D. | 飲食不衛(wèi)生引起的乙型肝炎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫功能 | B. | 生殖功能 | C. | 生育功能 | D. | 基因結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對剛果紅染色法的敘述,不正確的是( )
A.可以先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進行顏色反應(yīng)
B.可以在倒平板時就加入剛果紅
C.既可以先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進行顏色反應(yīng),也可以在倒平板時就加入剛果紅
D.可以將剛果紅與培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)混合后再滅菌倒平板
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