下列關(guān)于動(dòng)物生殖與發(fā)育的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是
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A．水螅既能進(jìn)行無(wú)性生殖，又能進(jìn)行有性生殖
B．羊膜卵的出現(xiàn)是動(dòng)物適應(yīng)陸地復(fù)雜環(huán)境的表現(xiàn)
C．同一群落的異種魚(yú)之間不發(fā)生相互受精現(xiàn)象
D．蛙原腸胚細(xì)胞的DNA、RNA與囊胚細(xì)胞的沒(méi)有區(qū)別
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物生殖與發(fā)育的說(shuō)法中，正確的是（    ）

A．水螅、青霉菌、馬鈴薯都是進(jìn)行無(wú)性生殖的生物，不能進(jìn)行有性生殖

B．蛙受精卵發(fā)育成囊胚的過(guò)程中，DNA總量與有機(jī)物總量在不斷增加

C．所有脊椎動(dòng)物的胚胎發(fā)育過(guò)程都是在水中完成的

D．薺菜的胚珠通過(guò)雙受精作用，最終形成具有胚、胚乳、種皮的種子

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年甘肅省高三第二次診斷考試?yán)砭C生物部分 題型：選擇題

下列關(guān)于生物生殖與發(fā)育的說(shuō)法中，正確的是                                （    ）

A．蛙的受精卵發(fā)育成囊胚的過(guò)程中，DNA總量與有機(jī)物總量在不斷增加

B．在薺菜胚的發(fā)育、種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中，提供營(yíng)養(yǎng)的分別是胚柄、胚乳、光合作用

C．對(duì)于所有被子植物來(lái)說(shuō)，生殖生長(zhǎng)的開(kāi)始，意味著營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)的減慢和停止

D．某klinefelter綜合征患者，染色體組成為44條常染色體+XXY性染色體，同時(shí)患有色盲，系譜分析發(fā)現(xiàn)其父母均正常。由此可以推斷，造成患者染色體異常的原因是卵細(xì)胞形成過(guò)程中，減數(shù)分裂異常所致

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年甘肅省高三第二次聯(lián)合考試（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列關(guān)于生物生殖與發(fā)育的說(shuō)法中，正確的是(    )

A．蛙的受精卵發(fā)育成囊胚的過(guò)程中，DNA總量與有機(jī)物總量在不斷增加

B．在薺菜胚的發(fā)育、種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中，提供營(yíng)養(yǎng)的分別是胚柄、胚乳、光合作用

C．對(duì)于所有被子植物來(lái)說(shuō)，生殖生長(zhǎng)的開(kāi)始，意味著營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)的減慢和停止

D．某klinefelter綜合征患者，染色體組成為44條常染色體+XXY性染色體，同時(shí)患有色盲，系譜分析發(fā)現(xiàn)其父母均正常。由此可以推斷，造成患者染色體異常的原因是卵細(xì)胞形成過(guò)程中，減數(shù)分裂異常所致

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物生殖與發(fā)育的說(shuō)法中，不正確的是

A．水螅是既能進(jìn)行無(wú)性生殖又能進(jìn)行有性生殖的生物

B．羊膜卵的出現(xiàn)是動(dòng)物適應(yīng)陸地復(fù)雜環(huán)境的表現(xiàn)

C．同一群落的異種魚(yú)之間不發(fā)生相互受精現(xiàn)象，因?yàn)榇嬖谥掣綦x

D．蛙原腸胚細(xì)胞與囊胚細(xì)胞的DNA、RNA沒(méi)什么區(qū)別

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