下列關(guān)于動(dòng)物生殖與發(fā)育的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
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A.水螅既能進(jìn)行無(wú)性生殖,又能進(jìn)行有性生殖
B.羊膜卵的出現(xiàn)是動(dòng)物適應(yīng)陸地復(fù)雜環(huán)境的表現(xiàn)
C.同一群落的異種魚(yú)之間不發(fā)生相互受精現(xiàn)象
D.蛙原腸胚細(xì)胞的DNA、RNA與囊胚細(xì)胞的沒(méi)有區(qū)別
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物生殖與發(fā)育的說(shuō)法中,正確的是(    )

A.水螅、青霉菌、馬鈴薯都是進(jìn)行無(wú)性生殖的生物,不能進(jìn)行有性生殖

B.蛙受精卵發(fā)育成囊胚的過(guò)程中,DNA總量與有機(jī)物總量在不斷增加

C.所有脊椎動(dòng)物的胚胎發(fā)育過(guò)程都是在水中完成的

D.薺菜的胚珠通過(guò)雙受精作用,最終形成具有胚、胚乳、種皮的種子

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年甘肅省高三第二次診斷考試?yán)砭C生物部分 題型:選擇題

下列關(guān)于生物生殖與發(fā)育的說(shuō)法中,正確的是                                (    )

A.蛙的受精卵發(fā)育成囊胚的過(guò)程中,DNA總量與有機(jī)物總量在不斷增加

B.在薺菜胚的發(fā)育、種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中,提供營(yíng)養(yǎng)的分別是胚柄、胚乳、光合作用

C.對(duì)于所有被子植物來(lái)說(shuō),生殖生長(zhǎng)的開(kāi)始,意味著營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)的減慢和停止

D.某klinefelter綜合征患者,染色體組成為44條常染色體+XXY性染色體,同時(shí)患有色盲,系譜分析發(fā)現(xiàn)其父母均正常。由此可以推斷,造成患者染色體異常的原因是卵細(xì)胞形成過(guò)程中,減數(shù)分裂異常所致

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年甘肅省高三第二次聯(lián)合考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列關(guān)于生物生殖與發(fā)育的說(shuō)法中,正確的是(    )

A.蛙的受精卵發(fā)育成囊胚的過(guò)程中,DNA總量與有機(jī)物總量在不斷增加

B.在薺菜胚的發(fā)育、種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中,提供營(yíng)養(yǎng)的分別是胚柄、胚乳、光合作用

C.對(duì)于所有被子植物來(lái)說(shuō),生殖生長(zhǎng)的開(kāi)始,意味著營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)的減慢和停止

D.某klinefelter綜合征患者,染色體組成為44條常染色體+XXY性染色體,同時(shí)患有色盲,系譜分析發(fā)現(xiàn)其父母均正常。由此可以推斷,造成患者染色體異常的原因是卵細(xì)胞形成過(guò)程中,減數(shù)分裂異常所致

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物生殖與發(fā)育的說(shuō)法中,不正確的是

A.水螅是既能進(jìn)行無(wú)性生殖又能進(jìn)行有性生殖的生物

B.羊膜卵的出現(xiàn)是動(dòng)物適應(yīng)陸地復(fù)雜環(huán)境的表現(xiàn)

C.同一群落的異種魚(yú)之間不發(fā)生相互受精現(xiàn)象,因?yàn)榇嬖谥掣綦x

D.蛙原腸胚細(xì)胞與囊胚細(xì)胞的DNA、RNA沒(méi)什么區(qū)別

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