【題目】據(jù)圖回答問題：

（1）此圖是 細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

（2）細胞進行有氧呼吸的主要場所是[ ] 。

（3）合成酶的場所是[ ] 。

（4）圖①中的功能是 。

（5）寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式： 。

【答案】（1）植物

（2）⑤線粒體

（3）⑦核糖體

（4）維持細胞的形態(tài)

（5）C6H12O6+6O2+6H20→6 CO2+12H2O+能量

【解析】

試題（1）此圖有[①]細胞壁、[⑥]葉綠體和[⑧]液泡，據(jù)此可判斷：此圖是植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

（2）細胞進行有氧呼吸的主要場所是[⑤]線粒體。

（3）絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，因此合成蛋白質(zhì)類酶的場所是[⑦]核糖體。

（4）圖中[①]細胞壁的功能是：對植物細胞有支持和保護作用，維持細胞的形態(tài)。

（5）有氧呼吸的總反應(yīng)式見答案。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體化學(xué)成分的敘述正確的是（ ）

A. 精瘦肉中含量最多的是蛋白質(zhì)

B. 組成細胞壁主要成分的單體是氨基酸

C. HIV的遺傳物質(zhì)含有硫元素

D. 性激素屬于脂質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所示．根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（　�。�

A. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b′側(cè)的相等

B. 胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同

C. 胚芽鞘b′側(cè)細胞能運輸IAA而c′側(cè)細胞不能

D. 瓊脂塊d′從a′中獲得IAA量小于a′的輸出量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[選修1：生物技術(shù)實踐]

綠藻A是某種單細胞綠藻，能夠合成物質(zhì)W。某小組為探究氮營養(yǎng)缺乏對綠藻A增殖及物質(zhì)W累計的影響，將等量的綠藻A分別接種在氮營養(yǎng)缺乏（實驗組）和氮營養(yǎng)正常（對照組）的兩瓶培養(yǎng)液中，并在適宜溫度和一定光強下培養(yǎng)。定時取樣并檢測細胞濃度和物質(zhì)W的含量，結(jié)果如圖。

（1）從圖甲可知，在氮營養(yǎng)正常培養(yǎng)液的瓶中，綠藻A的種群增長曲線呈___________型。

（2）綜合圖甲和圖乙的信息可知，在生產(chǎn)上，若要用少量的綠藻A獲得盡可能多的物質(zhì)W，可以采取的措施是________。

（3）若物質(zhì)W是類胡蘿卜素，根據(jù)類胡蘿卜素不易揮發(fā)和易于溶于有機溶劑的特點，應(yīng)選擇的提取方法是_________。用紙層析法可以將類胡蘿卜素與葉綠素分開，紙層析法分離的原理是__________________。

（4）在以上研究的基礎(chǔ)上，某人擬設(shè)計實驗進一步研究氮營養(yǎng)缺乏程度對物質(zhì)W積累的影響，則該實驗的自變量是_____________。

（5）與在光照條件下相比，若要使綠藻A在黑暗條件下增殖，需要為其提供_________________（填“葡萄糖”或“纖維素”）作為營養(yǎng)物質(zhì)，原因是___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中能正確表示肽鍵的是

A. -CO-NH2- B. -CO-N2H2- C. -NH2-CO- D. -CO-NH-

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1958年，科學(xué)家以大腸桿菌為實驗材料進行實驗（如下圖左），證實了DNA是以半保留方式復(fù)制的。②、③、④、⑤試管是模擬可能出現(xiàn)的結(jié)果。下列相關(guān)推論正確的是

A. 該實驗運用了同位素標記法，出現(xiàn)④的結(jié)果至少需要90分鐘

B. ③是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果，②是復(fù)制二代的結(jié)果

C. 對得到DNA以半保留方式復(fù)制結(jié)論起關(guān)鍵作用的是試管③結(jié)果

D. 給試管④中加入解旋酶一段時間后離心出現(xiàn)的結(jié)果如試管⑤所示

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在用電子顯微鏡觀察到細胞膜之前，已經(jīng)能夠確定細胞膜的存在了。下列實驗現(xiàn)象中，不能證明細胞膜存在的是

A. 顯微鏡下觀察到動物細胞具有明確的邊界

B. 像某細胞中注入大分子紅色燃料后觀察發(fā)現(xiàn)細胞外始終不呈紅色

C. 植物細胞有明顯的固定形態(tài)

D. 將紅細胞置于清水中，一段時間后發(fā)生溶血現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的，下列敘述中正確的是

A. 核孔是DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)進出細胞核的通道

B. 蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，其核仁較大，染色體數(shù)目較多

C. 細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性，是細胞膜具有選擇透過性的基礎(chǔ)

D. 細胞膜內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使多種化學(xué)反應(yīng)同時進行，而互不干擾

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)研究方法的敘述，正確的是

A. 調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲、蚯蚓、田鼠的種群密度可以采用樣方法

B. 研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)可以采用構(gòu)建概念模型的方法

C. 采集土壤小動物的方法主要有記名計算法和目測估計法

D. 制作的生態(tài)缸不用密閉，放置在室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案