【題目】下列關(guān)于誘變育種的說法，不正確的是

A．能夠在較短的時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型

B．一次誘變處理供實(shí)驗(yàn)的生物一定能獲得所需的變異類型

C．青霉素產(chǎn)量很高的菌株的選育依據(jù)的原理是基因突變

D．誘變育種過程能創(chuàng)造新的基因而雜交育種過程則不能

【答案】B

【解析】誘變育種與自然突變相比能提高了突變頻率，能在較短的時(shí)間內(nèi)獲得較多的優(yōu)良變異類型，故A正確；由于基因突變是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的，誘變處理供實(shí)驗(yàn)的生物不能定向獲得所需的變異類型，故B錯(cuò)誤；誘變育種的原理是基因突變，高產(chǎn)青霉菌株就是誘變育種的實(shí)例，故C正確；誘變育種過程能創(chuàng)造新的基因，而雜交育種過程則不能，雜交育種只能產(chǎn)生新的基因型，故D正確．故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是動(dòng)物減數(shù)分裂各期的示意圖,正確表示分裂過程順序的是。

A.③→⑥→④→①→②→⑤
B.⑥→③→②→④→①→⑤
C.③→⑥→④→②→①→⑤
D.③→⑥→②→④→①→⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是研究不同濃度CO2對(duì)玉米幼苗光合作用各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響，結(jié)果如下．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）上述A，B，C三組實(shí)驗(yàn)中，屬于對(duì)照組的是 ．
（2）據(jù)圖可知，隨著CO2濃度升高，幼苗還原糖含量有所（填“升高”或“降低”），原因是 ． 高濃度CO2導(dǎo)致氣孔開度下降，有利于幼苗度過（填“干旱”或“濕潤”）環(huán)境．
（3）Rubisco酶具有“兩面性”，當(dāng)CO2濃度較高時(shí)，催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；當(dāng)O2濃度較高時(shí)，催化C5與O2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會(huì)產(chǎn)生CO2 ， 完成光呼吸（植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸）．據(jù)此可知，適當(dāng)提高CO2濃度對(duì)光呼吸有（填“促進(jìn)”或“抑制”）效應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①生物膜的重要成分

②貯存能量的分子

③構(gòu)成生物體表面的保護(hù)層

④很好的絕緣體，具有保溫作用

⑤具有生物學(xué)活性，對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用

A. ①③ B. ⑤ C. ① D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞DNA和RNA的比較，正確的是

A. 構(gòu)成的堿基相同 B. 構(gòu)成的五碳糖不同

C. 核苷酸之間的連接方式不同 D. 在細(xì)胞內(nèi)分布的主要部位相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面不屬于孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)成功原因的是（ ）

A. 選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

B. 先研究一對(duì)相對(duì)性狀,成功后再研究多對(duì)相對(duì)性狀

C. 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了假說演繹法分析

D. 設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)對(duì)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是

A. 骨骼肌 B. 反射弧 C. 神經(jīng)中樞→效應(yīng)器 D. 感受器→神經(jīng)中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述正確的是

A. ATP中的“A”代表的是腺嘌呤

B. 劇烈運(yùn)動(dòng)的肌細(xì)胞中ATP的含量明顯高于ADP

C. 吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系

D. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化在葉綠體中不能同時(shí)發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）．據(jù)圖判斷不正確的是（ ）
A.該動(dòng)物的性別是雄性的
B.乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組
C.1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
D.丙細(xì)胞不能發(fā)生基因重組

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同步練習(xí)冊(cè)答案