分析 分析圖解:圖中1是細胞膜、2是細胞壁、3是細胞質(zhì)基質(zhì)、4是葉綠體、5是高爾基體、6是核仁、7是染色質(zhì)、8是核膜、9是核液、10是核孔、11是線粒體、12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13是核糖體、14是液泡.
中心體一般分布在動物細胞和低等植物細胞中.
解答 解:(1)夏季白天該細胞能進行①光合作用、②細胞呼吸和③信息交流.
(2)若該細胞是西瓜果肉細胞,則色素主要存在于液泡中.由于液泡中細胞液濃度較小,因此將該細胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中會出現(xiàn)質(zhì)壁分離.K+是以主動運輸方式進入細胞,所需能量主要由線粒體有氧呼吸提供;用光學顯微鏡對線粒體進行觀察,可用健那綠作活體染色劑.
(3)3H標記的腺嘌呤脫氧核苷酸是合成DNA的原料,圖中含有DNA的細胞器是葉綠體和線粒體.
(4)要在顯微鏡下鑒別此細胞是否為活細胞,可觀察細胞是否會發(fā)生質(zhì)壁分離與復原,活細胞的原生質(zhì)層相當于半透膜,能控制物質(zhì)的進出,活細胞處于一定濃度的外界溶液中,會發(fā)生質(zhì)壁分離與復原.
故答案為:
(1)①②③
(2)14液泡 14 主動運輸 11 健那綠
(3)4、11
(4)方法:觀察細胞是否會發(fā)生質(zhì)壁分離與復原
原理:活細胞的原生質(zhì)層相當于半透膜,能控制物質(zhì)的進出,活細胞處于一定濃度的外界溶液中,會發(fā)生質(zhì)壁分離與復原
點評 本題結(jié)合植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各細胞器的功能;識記植物細胞質(zhì)壁分離和復原的原理和方法,能結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2由紅細胞進入肝臟細胞的線粒體使肝臟細胞內(nèi)的ADP含量迅速下降 | |
B. | a過程和b過程都要在細胞器中進行 | |
C. | a過程和b過程都有[H]的生成 | |
D. | ①、②在物質(zhì)和能量上都可成為互逆反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長跑時,人體產(chǎn)生的CO2來自于有氧呼吸 | |
B. | 有氧呼吸第二階段消耗水,第三階段產(chǎn)生水 | |
C. | 肺炎雙球菌有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所在線粒體基質(zhì) | |
D. | 無氧呼吸第一階段產(chǎn)生[H],第二階段消耗[H] |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{64}$ | B. | $\frac{6}{64}$ | C. | $\frac{12}{64}$ | D. | $\frac{15}{64}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測定土壤中的真菌數(shù)量,一般選用l04、l05、106倍稀釋 | |
B. | 泡菜液表面出現(xiàn)白膜,這是因為其表面有醋酸菌大量繁殖 | |
C. | 腐乳制作中酒精含量過髙會延長腐乳成熟時間 | |
D. | 培養(yǎng)乳酸菌和硝化細菌時,利用的碳源種類相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示兩個脫氧核苷酸分子在DNA聚合酶作用下的聚合過程.若由脫氧核苷算分子聚合形成的小分子DNA共有500個堿基對,則其縮合過程中形成的磷酸二酯鍵數(shù)、產(chǎn)生的水分子數(shù)、該DNA分子中羥基(﹣OH,堿基中不含羥基)數(shù)分別是( )
A.499、499、502 B.499、498、501
C.998、998、1004 D.999、999、1004
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