根據(jù)下列生物遺傳因子的組成分析，屬于純合子的是( )

A． DDtt B．ddTt C．DdTt D．DDTt

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與細(xì)胞生命歷程相關(guān)的敘述，正確的是

A.衰老細(xì)胞的體積和細(xì)胞核體積都縮小

B.青蛙發(fā)育過程中尾的消失屬于細(xì)胞壞死現(xiàn)象

C.細(xì)胞的癌變常發(fā)生在細(xì)胞周期的間期，常與多個(gè)基因有關(guān)

D.造血干細(xì)胞分化成血細(xì)胞的過程是不可逆的，原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市高二第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：多選題

下列有關(guān)生物技術(shù)在實(shí)踐中的應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是

A．制葡萄醋的溫度要比制葡萄酒的溫度低些

B．使用加酶洗衣粉在任何條件下洗衣效果都比普通的洗衣粉好

C．固定化細(xì)胞比固定化酶的催化效率高，適用于所有生產(chǎn)過程

D．從菜花中提取DNA需用洗滌劑溶解細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市高二第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)果酒制作過程的敘述，正確的是

A．酵母菌與醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者無核膜，后者有核膜

B．酵母菌繁殖能力很強(qiáng)，不需對(duì)所用裝置消毒或滅菌處理

C．果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用堿性重鉻酸鉀來檢驗(yàn)

D．酵母菌在無氧條件下利用葡萄汁產(chǎn)生酒精

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中，正確的有幾項(xiàng)？

（1）成骨細(xì)胞能夠進(jìn)行有絲分裂，具有完整的細(xì)胞周期

（2）細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂期

（3）胚胎細(xì)胞和癌細(xì)胞都有細(xì)胞周期

（4）細(xì)胞周期不同的細(xì)胞，分裂期所需時(shí)間不可能相同

（5）用顯微鏡觀察細(xì)胞內(nèi)染色體的變化可以看到一個(gè)細(xì)胞完整的細(xì)胞周期

A.2項(xiàng) B. 3項(xiàng) C.4項(xiàng) D.1項(xiàng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

減數(shù)分裂過程中，染色體的行為變化順序是（ ）

A．復(fù)制→分離→聯(lián)會(huì)→分裂 B．聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分離→分裂

C．聯(lián)會(huì)→分離→復(fù)制→分裂 D．復(fù)制→聯(lián)會(huì)→分離→分裂

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

純合子和雜合子的根本區(qū)別在于

A．性狀不同 B．遺傳因子組成不同

C．自交結(jié)果不同 D．測交結(jié)果不同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度和PH條件下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。

（1）甲模型能解釋酶的催化具有 ，即每一種酶只能催化 化學(xué)反應(yīng)。 代表麥芽糖酶。酶催化作用的原理是 。

（2）乙圖中，如果溫度升高5℃,催化速率將變 ，限制f～g段上升的因素是 。 （能/不能）用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解。

（3）若其他條件不變，將酶的量增加一倍，請?jiān)谝覉D中繪出相應(yīng)變化曲線。

（4）某同學(xué)為了探究pH對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

①在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5 mL，再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1 mL。

②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1 mL，搖勻。

③將5支試管放入70 ℃恒溫水浴中，保溫時(shí)間相同且合適。

④取出各試管，分別加入斐林試劑2 mL，搖勻。

⑤觀察各試管溶液的顏色，通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH。

上述實(shí)驗(yàn)步驟中有2處錯(cuò)誤，請更正（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)），以便實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果。

（1）_________________________________。

（2）_________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)酶的敘述，正確的是

A．酶都是由氨基酸組成的 B．酶都起催化作用

C．酶都只能在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 D．酶都在核糖體上合成的

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