【題目】甲圖是生物興趣小組在密閉的玻璃容器內(nèi)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)示意圖(二氧化碳傳感器用于測(cè)量裝置內(nèi)二氧化碳的含量),乙圖表示該植物在自然條件下密閉玻璃容器內(nèi)一天24小時(shí)的CO2濃度變化,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)植物葉肉細(xì)胞吸收光能的色素分布在葉綠體的
(2)圖甲實(shí)驗(yàn)中對(duì)光照強(qiáng)度的控制可通過(guò)調(diào)節(jié)燈泡的亮度來(lái)實(shí)現(xiàn),也可通過(guò)調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn),裝置中熱屏障的作用是
(3)圖乙代表光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn)是
(4)圖乙FG段相比EF段CO2濃度下降趨緩的原因是
(5)利用儀器測(cè)定密閉玻璃罩內(nèi)CO2的變化量:先黑暗處理1h,測(cè)得罩內(nèi)CO2含量增加50mg;再給以1h的充足光照,測(cè)得罩內(nèi)CO2比光照前減少了72mg,則這一小時(shí)光照條件下植物光合作用固定的CO2mg.

【答案】
(1)類囊體薄膜
(2)燈泡與熱屏障(或玻璃罩)之間的距離;防止光照改變密閉容器中溫度,從而改變光合作用強(qiáng)度
(3)D、H
(4)此時(shí)溫度很高,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)減少,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯減弱
(5)122
【解析】解:(1)植物葉肉細(xì)胞吸收光能的色素分布在葉綠體的類囊體薄膜.(2)利用圖甲裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率影響的實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)光照強(qiáng)度的控制可通過(guò)調(diào)節(jié)燈泡的亮度來(lái)實(shí)現(xiàn),也可通過(guò)調(diào)節(jié)燈泡與熱屏障(或玻璃罩)之間的距離來(lái)實(shí)現(xiàn),裝置中熱屏障可以用于防止光照改變密閉容器中溫度,從而改變光合作用強(qiáng)度.(3)光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),植物的光合作用等于呼吸作用,圖乙代表光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn)有D、H.(4)圖乙FG段相比EF段CO2濃度下降趨緩,這是由于此時(shí)溫度很高,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)減少,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯減弱.(5)由題意可知,給以1h的充足光照,測(cè)得罩內(nèi)CO2比光照前減少了72mg,即表觀光合作用強(qiáng)度是 72mg/h;“黑暗處理1h,測(cè)得罩內(nèi)CO2含量增加50mg”,表示每小時(shí)的呼吸速率為50mg/h,因此這一小時(shí)光照條件下植物光合作用固定的CO2為=50+72=122mg.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識(shí),掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示某光強(qiáng)度和適宜溫度下,該植物光合強(qiáng)度增長(zhǎng)速率隨CO2濃度變化的情況,圖乙表示在最適溫度及其他條件保持不變的情況下某植物葉肉細(xì)胞CO2釋放量隨光強(qiáng)度變化的曲線。下列敘述正確的是

A. 圖甲中,與F點(diǎn)相比,E點(diǎn)三碳酸的含量較高

B. 圖甲中,與G點(diǎn)相比,F(xiàn)點(diǎn)植物光飽和點(diǎn)較高

C. 圖乙中若其他條件不變,CO2濃度下降則A點(diǎn)將向右移動(dòng)

D. 若圖乙中的B點(diǎn)驟變?yōu)镃點(diǎn)時(shí),短時(shí)間內(nèi)NADPH含量將下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,下列分析錯(cuò)誤的是

A. 若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分過(guò)程,則n等于23

B. 若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分過(guò)程,則n等于46

C. 若曲線表示碰分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分過(guò)程,則n等于1

D. 若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分過(guò)程,則n等于2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】給正常大鼠靜脈注射一定量的高濃度葡萄糖溶液后,隨即發(fā)生的變化是(
A.紅細(xì)胞吸水膨脹
B.胰高血糖素分泌增加
C.肝糖元的合成減少
D.血漿滲透壓迅速升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中的圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖A中含有條染色單體,植物細(xì)胞有絲分裂末期與A圖所示細(xì)胞在分裂末期相比,其特有的特征是
(2)培養(yǎng)過(guò)程中若用DNA合成抑制劑處理,圖B中DNA含量為
(3)染色體數(shù)目的暫時(shí)增倍發(fā)生在圖B中的段(填字母),增倍的原因是
(4)在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,要將實(shí)驗(yàn)材料(洋蔥根尖)進(jìn)行染色,染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)的染上顏色,便于觀察清楚.
(5)觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂時(shí),剪取2~3mm根尖,立即放入解離液中解離,其目的是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等.如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系.有關(guān)說(shuō)法正確的是(
A.在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
B.在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
C.若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會(huì)加快
D.若在B點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率會(huì)減慢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后,CO2的吸收量發(fā)生了改變.據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是(
A.曲線AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用
B.曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C.B點(diǎn)表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用也增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖、鈉離子的過(guò)程和將葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞的過(guò)程示意圖,其中“●、▲ ”的個(gè)數(shù)代表分子(或離子)的濃度。下列相關(guān)敘述正確的是

A. Na+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入該細(xì)胞,需要消耗ATP

B. 葡萄糖與有關(guān)載體結(jié)合后被運(yùn)出該細(xì)胞,需要消耗ATP

C. 小腸上皮細(xì)胞吸收腸腔中的葡萄糖和Na+時(shí)使用的載體一定不同

D. 葡萄糖被運(yùn)進(jìn)該細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A葉綠體是既有 DNA 又有單層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多

C在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體

D核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和 RNA 自由進(jìn)出

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