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用基因型為 一植株所產生的花粉粒，經分別離體培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理，使其成為二倍體，這些幼苗長成后的自交后代（  ）

　　A．全部為純合體   B．全部為雜合體 

　　C． 為純合體   D． 為純合體

A


解析:

經二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體，經秋水仙素處理后形成的個體均是純合體。無論上述純合體基因型如何，純合體自交的后代均為純合體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：高中生物綜合題 題型：013

用基因型為一植株所產生的花粉粒，經分別離體培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理，使其成為二倍體，這些幼苗長成后的自交后代

[　　]

A．全部為純合體　　　B．全部為雜合體

C．為純合體　　　　D．為純合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

用基因型為 一植株所產生的花粉粒，經分別離體培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理，使其成為二倍體，這些幼苗長成后的自交后代（   ）

　　A．全部為純合體   B．全部為雜合體  C． 為純合體   D． 為純合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

16．玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開雄花，下部開雌花。在一個育種實驗中，選取A、B兩棵植株進行了如下圖所示的三組實驗。據(jù)圖回答有關問題：

(1)實驗一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實驗二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實驗三：將植株__________的花粉傳授到植株__________的另一雌花序上。

上述三組實驗，各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如下表所示：

實驗

黃色玉米粒

白色玉米粒

一

587

196

二

0

823

三

412

386

(2)在玉米粒顏色這一對相對性狀中，隱性性狀是__________，判斷的理由是____________________________________________。

(3)如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的基因型為__________，植株B的基因型為__________。實驗一中，黃色玉米粒的基因型是__________。

(4)如果植株A接受植株B的花粉，在植株A上所結種子的種皮和胚細胞的基因型依次是__________。寫出與形成胚相關的遺傳圖解。

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科目：高中生物 來源：2013屆河北省五校聯(lián)盟高三上學期調研考試理綜試題（生物部分）（帶解析） 題型：綜合題

（12分）用基因型為AaBb（兩對基因自由組合）的某二倍體植物的花藥進行離體培養(yǎng)，在獲得由花粉發(fā)育成的單倍體植株的同時，也會得到一些由花藥壁細胞發(fā)育成的二倍體植株。
（1）由花粉發(fā)育成的單倍體植株和由花藥壁細胞發(fā)育成的二倍體植株在幼胚期，形態(tài)上并無明顯差別。若想在幼胚期就區(qū)分出是哪種胚，可以采用 ________________________________的方法對它們加以區(qū)分。在對由花粉發(fā)育成的單倍體植株和由花藥壁細胞發(fā)育成的二倍體植株培養(yǎng)過程中，有一部分單倍體能自然加倍成為二倍體植株，鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是______________________________。
（2）對題干中所述花藥離體培養(yǎng)過程中得到的幼胚，用0.2%--0.4%的秋水仙素進行處理，得到了許多染色體數(shù)目增加一倍的植株，秋水仙素能夠導致染色體數(shù)目加倍的原因是                         。其中，兩對性狀均為顯性的基因型是         ；只表現(xiàn)出一種顯性性狀的基因型有兩種，從理論上分析，這兩種基因型植株的比例應該是       ，但統(tǒng)計這兩種植株實際比例與此相差甚遠，可能原因是
①                                           
②                                            

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