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【題目】如圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸示意圖，下列有關敘述正確的是（ ）

A.O2和CO2以圖中a方式通過細胞膜
B.被動轉運過程有時也需要膜蛋白的參與
C.圖中①②④都能運動，而③一般不能運動
D.圖中c可表示小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖過程

【答案】B
【解析】解：A、O2和CO2以自由擴散方式出入細胞，為圖中bd方式通過細胞膜，A錯誤；
B、被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散，其中協(xié)助擴散需要載體蛋白，B正確；
C、圖中①②③④都能運動，體現(xiàn)細胞膜的流動性，C錯誤；
D、①表示糖蛋白，分布在細胞膜外側，所以圖中c表示物質通過主動運輸出細胞，因而不能表示小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的過程，D錯誤．
故選：B．
【考點精析】認真審題，首先需要了解細胞膜的成分(包含脂質（50%）：以磷脂為主，是細胞膜的骨架，含兩層；蛋白質（40%）：細胞膜功能的體現(xiàn)者，蛋白質種類和數(shù)量越多，細胞膜功能越復雜；糖類：和蛋白質結合形成糖蛋白也叫糖被，和細胞識別、免疫反應、信息傳遞、血型決定等有直接聯(lián)系)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞結構與功能的相關敘述中，下列正確的是

A. 藍藻細胞中有的酶在核糖體上合成后,再由內質網和高爾基體加工

B. 植物細胞進行有絲分裂后期細胞壁的形成與高爾基體有關

C. 真核細胞中的DNA全部分布在細胞核中，所以細胞核是遺傳控制中心

D. 由 rRNA 和蛋白質組成的核糖體具有特定空間結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質和多肽的主要區(qū)別是

A．蛋白質具有一定的空間結構

B．蛋白質的氨基酸比多肽多

C．蛋白質的相對分子質量比多肽大

D．蛋白質能水解成多種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可以利用哺乳動物成熟的紅細胞為實驗材料進行的實驗有（ ）
A.分離各種細胞器
B.DNA的粗提取
C.分離并純化血紅蛋白
D.進行細胞培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有斐林試劑的甲液、乙液、蒸餾水和相應的實驗用具，可以進行的實驗項目是（ ）

A. 檢測蘋果勻漿中有無葡萄糖

B. 檢測某一品牌奶粉中有無蛋白質

C. 觀察細胞中DNA和RNA的分布

D. 檢測某植物組織勻漿中有無脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經電位的測量裝置如圖甲所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差，結果如圖乙曲線。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外，其它實驗條件不變，則測量結果是哪一個選項

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用凝膠色譜法分離蛋白質時，洗滌紅細胞、釋放血紅蛋白和透析過程中，分別使用下列哪些試劑（ ） ①蒸餾水�、谏睇}水�、�20 mmol/L的磷酸緩沖液�、芮逅、輽幟仕徕c
A.①③⑤
B.①②③
C.②①③
D.④①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量，以下按①②③④排列順序排列正確的是（ ）

A.蛋白質、水、脂質、糖類，C，O，N，H
B.蛋白質、糖類、脂質、水，N，H，O，C
C.水、蛋白質、脂質、糖類，H，O，N，C
D.水、蛋白質、糖類、脂質，N，H，C，O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“三分法”是一種常見的概念劃分方法，可用如圖所示表示某些概念之間的相互關系，下列對此敘述正確的是 （ ）

A. 若1表示免疫系統(tǒng)的構成，脊髓屬于2、吞噬細胞屬于3、溶菌酶屬于4

B. 若1表示物質跨膜運輸方式，則2表示被動運輸、3表示主動運輸、4表示胞吞胞吐作用

C. 若1表示人類常見遺傳病的類型，2是單基因遺傳病、3是多基因遺傳病、4是染色體異常遺傳病

D. 若1表示核苷酸的組成，2是核糖、3是磷酸、4是含氮堿基

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