實驗題
(1)細胞學研究常用“染色排除法”鑒別細胞的生命力。例如,用臺盼藍染液處理動物細胞時,活細胞不著色,死細胞則被染成藍色。請你嘗試對“染色排除法”的原理作出解釋:________________。
(2)請你利用現有的實驗材料和用具,按照提示完成下面的實驗設計方案,來驗證你對“染色排除法”原理的解釋。
材料和用具:
大小基本相等的新鮮白色花瓣10片;
鑷子、培養(yǎng)皿2個、燒杯2只、量筒1只、記號筆;蒸餾水、質量分數為15%的鹽酸、紅墨水。
步驟和方法:
第一步:用記號筆在兩只燒杯上標上A和B,在兩個培養(yǎng)皿上標記上A′和B′
第二步:用鑷子分別取__________________,放在A、B兩只燒杯中。
第三步:用量筒分別量取5mL________________倒入A燒杯中,5ml________________倒入B燒杯中。
第四步:15min后,分別取出A、B燒杯中的材料漂洗后,對應放在A′和B′培養(yǎng)皿中,在2個培養(yǎng)皿中滴加等量的__________________,靜置5min。
第五步:用蒸餾水漂洗A′和B′培養(yǎng)皿中的材料后,觀察__________________。
(3)你對實驗結果的預測是:A中材料_________________,B中材料__________________。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
很多池塘常出現突然變綠并導致魚類死亡,水質變壞發(fā)臭的現象。發(fā)生該現象的地區(qū)常有化肥或去污劑被排放到溪流中,然后進入該地區(qū)的湖泊。據此回答下列有關問題:
(1)水體逐漸變綠、發(fā)臭,從生物因素分析,池水變綠的原因是_____________________,發(fā)臭的原因是________________________________________。
(2)請設計實驗探究化肥和去污劑是否是池水變綠的原因。供選實驗材料:裸藻培養(yǎng)液(內含裸藻)、滴管、試管、試管架、玻璃標記筆、化肥水、自來水、去污水、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙等。
實驗假設:_______________________________________________________________。
實驗步驟:
第一步:取3支試管,分別標號A、B、C。
第二步:_______________________________________________________________。
第三步:_______________________________________________________________。
第四步:_______________________________________________________________。
第五步:_______________________________________________________________。
實驗結果預測和結論:(實驗結果可能多種多樣,請寫出其中三種可能的結果及結論)
①_______________________________________________________________;
②_______________________________________________________________;
③_______________________________________________________________。
(3)要研究去污劑中所含磷酸鹽的不同濃度對水體富營養(yǎng)化的影響,應對上述步驟進行怎樣的調整?_______________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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