【題目】如圖是利用基因型為bb的普通西瓜品種培育無(wú)子西瓜品種BBB的過(guò)程，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程①可以用某種化學(xué)因素或物理因素處理

B. 過(guò)程③可以用秋水仙素或低溫處理

C. 若④過(guò)程表示自交,則后代中基因型為BBBB個(gè)體出現(xiàn)的概率為1/16

D. 基因型為BBB的個(gè)體在減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，高度不育

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示無(wú)子西瓜的培育過(guò)程，通過(guò)過(guò)程①使普通西瓜的基因型由bb變?yōu)?/span>Bb，然后通過(guò)③用秋水仙素（抑制紡錘體的形成）處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株；用該四倍體西瓜和二倍體西瓜（BB）進(jìn)行雜交得到三倍體西瓜（BBB）；三倍體西瓜結(jié)的種子再種植即可獲得三倍體無(wú)籽西瓜。

過(guò)程①可以用某種化學(xué)因素或物理因素處理，使基因型為bb的普通西瓜發(fā)生基因突變，產(chǎn)生基因型為Bb的二倍體西瓜，A正確；過(guò)程③是使基因型為Bb的普通西瓜的染色體加倍，可用秋水仙素或低溫處理，B正確；基因型為BBbb的個(gè)體產(chǎn)生的雌雄配子的類(lèi)型及比例均為BB：Bb：bb=1:4:1，因此后代中基因型為BBBB個(gè)體出現(xiàn)的概率為1/6×1/6=1/36,C錯(cuò)誤；基因型為BBB的個(gè)體具有三個(gè)染色體組，在減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，高度不育，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)一些生命活動(dòng)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 (　　)

A. 進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞不一定具有細(xì)胞周期

B. ②過(guò)程導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C. ③過(guò)程總是與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行

D. ④過(guò)程是由于抑癌基因突變成原癌基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某細(xì)胞增殖和分化的示意圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲表示_______________過(guò)程，圖乙表示細(xì)胞分化過(guò)程，若圖中e具有無(wú)限增殖能力，則該細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了__________________。

（2）圖丁是________（植物或動(dòng)物）細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖，其中B圖細(xì)胞含有______ 條染色單體，圖C對(duì)應(yīng)于丙中的 _____段。

（3）若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，則說(shuō)明d具有_____________,這是因?yàn)閐細(xì)胞中具有發(fā)育成該植物體的______________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】漿細(xì)胞在合成與分泌抗體的過(guò)程中，下列生物膜面積不斷變化的是 （ ）

①細(xì)胞膜 ②核膜 ③高爾基體膜 ④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 ⑤線(xiàn)粒體膜

A. ①②③④ B. ①③④ C. ③④⑤ D. ①③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】報(bào)春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對(duì)等位基因(A和a，B和b)共同控制，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)。現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得F2，則下列說(shuō)法正確的是 (　　)

A. 黃色植株的基因型是AAbb或Aabb

B. F1的表現(xiàn)型是黃色

C. F2中的白色個(gè)體的基因型的種類(lèi)數(shù)是8

D. F2中黃色∶白色的比例是3∶5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】AaBbCcDdEE x aaBbCcDdee子代2對(duì)純合3對(duì)雜合的概率是（ ）

A. 1/4B. 1/8

C. 3/8D. 3/64

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的表述，正確的是

A. 由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒(méi)有催化活性

B. 酶活性最高時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度不適合該酶的保存

C. 脂肪酶變性失活后加雙縮脲試劑不會(huì)呈紫色

D. 淀粉酶溶液中加入淀粉溶液可導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)檢測(cè)兩人的基因組成時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲為AaB，乙為AABb。對(duì)于甲缺少一個(gè)基因的原因，可能是

①基因突變 ②染色體數(shù)目變異 ③染色體結(jié)構(gòu)變異 ④甲可能是男性

A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核生物基因中通常含有內(nèi)含子，而原核生物基因中沒(méi)有，原核生物沒(méi)有真核生物所具有的切除內(nèi)含子對(duì)應(yīng)的RNA序列的機(jī)制。下圖表示從基因文庫(kù)提取胰島素基因的過(guò)程。回答下列問(wèn)題：

(1)從基因結(jié)構(gòu)分析，與基因組文庫(kù)中的基因相比，cDNA文庫(kù)中獲得的目的基因少了___ 等結(jié)構(gòu)（至少寫(xiě)兩個(gè)）。

(2)將獲得的胰島素基因?qū)胧荏w菌內(nèi)，并在受體菌內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，在基因工程中稱(chēng)為 ___。

(3)過(guò)程⑤需將纖維素膜上的細(xì)菌裂解，釋放出____，再用32P標(biāo)記的____作為探針進(jìn)行雜交。依據(jù)雜交結(jié)果，應(yīng)選取培養(yǎng)基上 _____（填字母）菌落繼續(xù)培養(yǎng)，才能獲得含有胰島素基因的受體菌。

(4)經(jīng)過(guò)目的基因的檢測(cè)和表達(dá)，從大腸桿菌中獲得的“胰島素”未能達(dá)到期待的生物活性，導(dǎo)致這種差異的原因可能是____。

(5)與從基因組文庫(kù)獲取目的基因相比，圖示方法獲得的目的基因在受體菌中更容易表達(dá)，原因是________。

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