【題目】圖甲是肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，圖乙是噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)．關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析正確的是 （　�。�

A.甲圖中將R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠體內(nèi)，R型細(xì)菌向S型細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化的原理是基因重組
B.乙圖中攪拌的目的是提供給大腸桿菌更多的氧氣，離心的目的是促進(jìn)大腸桿菌和噬菌體分離
C.用32P、35S標(biāo)記的噬菌體，分別侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，離心后放射性分別主要在上清液、沉淀物中
D.若用無放射性標(biāo)記的噬菌體，侵染體內(nèi)含35S標(biāo)記的細(xì)菌，離心后放射性主要分布在上清液中

【答案】A
【解析】解：A、甲圖中將R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠體內(nèi)，R型細(xì)菌向S型細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化的原理是基因重組，是S型細(xì)菌的DNA進(jìn)入R型細(xì)菌，A符合題意；

B、乙圖中攪拌的目的是促進(jìn)大腸桿菌和噬菌體分離，離心的目的是大腸桿菌和噬菌體分層，便于觀察放射性物質(zhì)的分布，B不符合題意；

C、由于32P標(biāo)記的是DNA，而35S標(biāo)記的是蛋白質(zhì)，所以用32P、35S標(biāo)記的噬菌體，分別侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，離心后放射性分別主要在沉淀物、上清液中，C不符合題意；

D、若用無放射性標(biāo)記的噬菌體，侵染體內(nèi)含35S標(biāo)記的細(xì)菌，離心后放射性在子代噬菌體中，主要分布在沉淀物中，D不符合題意．

所以答案是：A．

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，掌握實(shí)驗(yàn)證明：無毒性的R型活細(xì)菌與被加熱殺死的有毒性的S型細(xì)菌混合后，轉(zhuǎn)化為有毒性的S型活細(xì)菌；這種性狀的轉(zhuǎn)化是可以遺傳的，以及對(duì)噬菌體侵染細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)的理解，了解實(shí)驗(yàn)結(jié)論：子代噬菌體的各種性狀是通過親代的DNA遺傳的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程，乙圖是甲圖的局部放大．不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸．圖中①～⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析回答以下問題：

（1）囊泡膜的主要成分是 ． 細(xì)胞代謝的控制中心是 ．
（2）甲圖中囊泡X由經(jīng)“出芽”形成，到達(dá) ， 并與之融合成為其一部分．囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是 ．
（3）乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外，據(jù)圖推測(cè)其原因是 ， 此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能．
（4）囊泡運(yùn)輸與S基因密切相關(guān)，科學(xué)家篩選了酵母菌S基因突變體，與野生型酵母菌對(duì)照，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累．據(jù)此推測(cè)，S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是 ．
（5）成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，圖丙是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片．植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是 ， 圖丙（屬于或不屬于）物理模型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家兔組織切片模式圖，圖中數(shù)字表示相應(yīng)部位的液體，X、Y表示兩種細(xì)胞．有關(guān)該組織的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A.X細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境由①②③共同構(gòu)成
B.③滲透壓的大小主要取決于血糖和蛋白質(zhì)的含量
C.③中無機(jī)鹽濃度過高時(shí)，垂體釋放的相關(guān)激素會(huì)增多
D.①②③是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部．下列與此相關(guān)的表述正確的是（　�。�

A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞不需要能量
B.③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥
C.興奮由b傳至c的過程中，①處膜外電流方向是b→c
D.經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)

B. 蜂鳥細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果

C. 青霉素的使用導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性的突變體，并使抗藥性不斷增強(qiáng)

D. 自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　　）

A. 該非綠色器官不是馬鈴薯塊莖

B. P點(diǎn)時(shí)無氧呼吸強(qiáng)度最弱

C. O點(diǎn)時(shí)有氧呼吸最強(qiáng)

D. 圖中陰影面積不能表示無氧呼吸二氧化碳總釋放量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞核結(jié)構(gòu)有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 核孔可讓RNA、蛋白質(zhì)等物質(zhì)自由地進(jìn)出細(xì)胞核

B. 核仁的大小在代謝強(qiáng)度不同的細(xì)胞中存在差異

C. 核膜是雙層膜，其功能與所含蛋白質(zhì)密切相關(guān)

D. 染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. T細(xì)胞可以釋放淋巴因子

B. T細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體

C. 吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均屬于免疫細(xì)胞

D. 一種漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某夫婦去醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，己知男子患有某種遺傳病，其父母和妻子均正常，但妻子的母親也患有該遺傳�。铝型茰y(cè)中錯(cuò)誤的是（　�。�
A.可以排除該男子患細(xì)胞質(zhì)遺傳病和伴Y染色體遺傳病的可能性
B.若該病為伴X染色體遺傳病，則男子家族中女性患病風(fēng)險(xiǎn)較高
C.若男子有一個(gè)患同種遺傳病的妹妹，則這對(duì)夫婦生下患該遺傳病的男孩的概率為
D.可以通過觀察該男子有絲分裂中期的細(xì)胞裝片判斷該病是否為染色體異常遺傳病

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