某個生態(tài)系統(tǒng)中，理論上第一營養(yǎng)級的能量最多有多少流入第四營養(yǎng)級


  1. A.
    1/1000
  2. B.
    1/10000
  3. C.
    1/625
  4. D.
    1/125
D
解析：
考察的是消費者、營養(yǎng)級之間的區(qū)別，第四營養(yǎng)級是三級消費者，“最多”按20%計算，1*1/5*1/5*1/5=1/125。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某個生態(tài)系統(tǒng)中，理論上第一營養(yǎng)級的能量最多有多少流入第四營養(yǎng)級（   ）

A．1/1000     B．1/10000      C．1/625        D．1/125

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科目：高中生物 來源：2013屆海南省第一學期高二期末生物試卷 題型：選擇題

I、下圖是一個庭院生態(tài)工程示意圖，請分析回答：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物物質(zhì)和能量主要包括_____         ___ 等(至少2種)。

 (2)該圖中有食物鏈    條。該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的生物有____       ____。

 (3)下列關于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是(    )

    A．生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈和營養(yǎng)級越多越好

    B．生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高

    C．生態(tài)農(nóng)業(yè)設汁的指導原則是能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生

D．生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，對病蟲害一般采用生物防治

(4)此生態(tài)系統(tǒng)中有哪些途徑實現(xiàn)了能量的多級利用?_______          ___________，_______                ________。

Ⅱ、下圖是另一生態(tài)系統(tǒng)中碳循示意圖和表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔

 (1)在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是________ (用字母表示)，C—A表示的生理過程主要是___  _____ 。

(2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是________。

(3)請將甲圖中相應字母填寫在乙圖相應的營養(yǎng)級中。

(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民下田拔草，防治害蟲，噴灑農(nóng)藥。目的是___          _____。

(5)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為____    ____。植被優(yōu)勢種群的演替，從根本上體現(xiàn)了植被對________的競爭能力不斷增強。

Ⅲ、右圖是某個生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

(1)若B生物種群總能量為7.1×109 kJ，A生物種群總能量為2.3×108 kJ，從理論上計算C儲存的總能量最少為________kJ。

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程中B生物種群的能量除了圖中所示的分配外，其余能量的去向還有____                              ____。

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學年江蘇省高二上學期期中考試生物試題 題型：選擇題

下圖為某個生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，若E生物種群總能量為7．1×109kJ，B生物種群總能量為2．3×108kJ，從理論上計算，A貯存的總能量最少為

A．7．1×108 kJ    B．4．8×107 kJ      C．5．95×107kJ    D．2．3×107kJ

 

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科目：高中生物 來源：2010年福建省高二第二學期半期考試生物試題 題型：選擇題

圖是某個生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答：若E生物種群總能量為7.1×109kJ，B生物種群總能量為2.3×108 kJ，從理論上計算A貯存的總能量最少為（     ）

A．7.1×108 kJ             B．4.8×107 kJ

C．5.9×107 kJ             D．2.3×107 kJ

 

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