12.下列的科學(xué)技術(shù)成果與所運(yùn)用的科學(xué)原理或方法錯誤的是(  )
A.抗蟲棉--基因工程B.無籽西瓜--單倍體育種
C.“黑農(nóng)五號”大豆品種--基因突變D.生產(chǎn)啤酒--無氧呼吸

分析 幾種?嫉挠N方法:

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法(1)雜交→自交→選優(yōu)
(2)雜交
輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
優(yōu)
點(diǎn)
不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程明顯縮短育種年限營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分

點(diǎn)
時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀有利變異少,需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料,具有不確定性技術(shù)復(fù)雜,成本高技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實(shí)現(xiàn)
舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成

解答 解:A、抗蟲棉是通過基因工程技術(shù),將外源基因?qū)朊藁ǖ挠N方式,其原理是基因重組,A正確;
B、無籽西瓜的培育方式是多倍體育種,其原理是染色體數(shù)目變異,B錯誤;
C、“黑農(nóng)五號”大豆品種瓜的培育方式是誘變育種,其原理是基因突變,C正確;
D、生產(chǎn)啤酒是利用酵母菌進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精的過程,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查育種的相關(guān)知識,對于此類試題,需要考生掌握幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)細(xì)胞和病毒生命活動的說法不正確的是( 。
A.動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞的中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
B.將根毛細(xì)胞置于適宜濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞將會發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動復(fù)原的現(xiàn)象
C.硝化細(xì)菌沒有葉綠體和線粒體,但可以進(jìn)行化能合成作用和有氧呼吸
D.病毒有核糖體,所以可以借助宿主細(xì)胞合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)人體細(xì)胞生命活動的敘述,正確的是( 。
A.分裂期的細(xì)胞不能進(jìn)行核DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
B.基因選擇性表達(dá)可導(dǎo)致細(xì)胞分化,使細(xì)胞種類增多
C.細(xì)胞凋亡不受基因的控制,不利于個體的生長發(fā)育
D.細(xì)胞發(fā)生癌變后,細(xì)胞膜上的糖蛋白會增多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.玉米是雌雄同株植物,頂端開雄花,葉腋開雌花,即能同株傳粉,又能異株傳粉,是遺傳學(xué)理想材料.在自然狀態(tài)下,將具有一對相對性狀的純種玉米個體間行種植(不考慮變異),有關(guān)F1性狀表述合理的是( 。
A.顯性植株所產(chǎn)生的都是顯性個體
B.隱性植株所產(chǎn)生的都是隱性個體
C.顯性植株所產(chǎn)生的既有顯性個體又有隱性個體,比例1:1
D.隱性植株所產(chǎn)生的既有顯性個體又有隱性個體,比例3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是( 。
A.DNA分子全部解旋后,才開始進(jìn)行DNA復(fù)制
B.DNA復(fù)制時,兩條脫氧核糖核苷酸鏈均可作為模板
C.DNA復(fù)制時,嚴(yán)格遵循A-C、G-T的堿基互補(bǔ)配對原則
D.脫氧核苷酸必須在DNA酶作用下才能連接形成新的子鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)生物的進(jìn)化的敘述中不正確的一項(xiàng)是( 。
A.一個物種的形成或滅絕,會影響到其他若干物種的進(jìn)化
B.共同進(jìn)化可發(fā)生在不同物種之間,也可發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間
C.生物多樣性的形成過程,也就是新物種不斷形成的過程
D.捕食者的存在有利于增加物種的多樣性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異,其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是

A.染色體不分離或不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

B.非同源染色體自由組合,導(dǎo)致基因重組

C.染色體復(fù)制時受誘變因素影響,導(dǎo)致基因突變

D.非同源染色體某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯誤的是( 。
A.氧氣與血紅蛋白的結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B.內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、葡萄糖等
C.組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
D.血漿的成分穩(wěn)定時,機(jī)體可能達(dá)到穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A.染色后的口腔上皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見
B.核膜上的核孔只能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換
C.用吡羅紅染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核顯綠色
D.藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈現(xiàn)環(huán)狀

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