A. | 抗蟲棉--基因工程 | B. | 無籽西瓜--單倍體育種 | ||
C. | “黑農(nóng)五號”大豆品種--基因突變 | D. | 生產(chǎn)啤酒--無氧呼吸 |
分析 幾種?嫉挠N方法:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu) (2)雜交 | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
優(yōu) 點(diǎn) | 不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上 | 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程 | 明顯縮短育種年限 | 營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分 |
缺 點(diǎn) | 時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 | 有利變異少,需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料,具有不確定性 | 技術(shù)復(fù)雜,成本高 | 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實(shí)現(xiàn) |
舉例 | 高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產(chǎn)生矮桿抗病品種 | 高產(chǎn)量青霉素菌株的育成 | 三倍體西瓜、八倍體小黑麥 | 抗病植株的育成 |
解答 解:A、抗蟲棉是通過基因工程技術(shù),將外源基因?qū)朊藁ǖ挠N方式,其原理是基因重組,A正確;
B、無籽西瓜的培育方式是多倍體育種,其原理是染色體數(shù)目變異,B錯誤;
C、“黑農(nóng)五號”大豆品種瓜的培育方式是誘變育種,其原理是基因突變,C正確;
D、生產(chǎn)啤酒是利用酵母菌進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精的過程,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查育種的相關(guān)知識,對于此類試題,需要考生掌握幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞的中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) | |
B. | 將根毛細(xì)胞置于適宜濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞將會發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動復(fù)原的現(xiàn)象 | |
C. | 硝化細(xì)菌沒有葉綠體和線粒體,但可以進(jìn)行化能合成作用和有氧呼吸 | |
D. | 病毒有核糖體,所以可以借助宿主細(xì)胞合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂期的細(xì)胞不能進(jìn)行核DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 | |
B. | 基因選擇性表達(dá)可導(dǎo)致細(xì)胞分化,使細(xì)胞種類增多 | |
C. | 細(xì)胞凋亡不受基因的控制,不利于個體的生長發(fā)育 | |
D. | 細(xì)胞發(fā)生癌變后,細(xì)胞膜上的糖蛋白會增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯性植株所產(chǎn)生的都是顯性個體 | |
B. | 隱性植株所產(chǎn)生的都是隱性個體 | |
C. | 顯性植株所產(chǎn)生的既有顯性個體又有隱性個體,比例1:1 | |
D. | 隱性植株所產(chǎn)生的既有顯性個體又有隱性個體,比例3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子全部解旋后,才開始進(jìn)行DNA復(fù)制 | |
B. | DNA復(fù)制時,兩條脫氧核糖核苷酸鏈均可作為模板 | |
C. | DNA復(fù)制時,嚴(yán)格遵循A-C、G-T的堿基互補(bǔ)配對原則 | |
D. | 脫氧核苷酸必須在DNA酶作用下才能連接形成新的子鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個物種的形成或滅絕,會影響到其他若干物種的進(jìn)化 | |
B. | 共同進(jìn)化可發(fā)生在不同物種之間,也可發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間 | |
C. | 生物多樣性的形成過程,也就是新物種不斷形成的過程 | |
D. | 捕食者的存在有利于增加物種的多樣性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異,其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是
A.染色體不分離或不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
B.非同源染色體自由組合,導(dǎo)致基因重組
C.染色體復(fù)制時受誘變因素影響,導(dǎo)致基因突變
D.非同源染色體某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣與血紅蛋白的結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、葡萄糖等 | |
C. | 組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大 | |
D. | 血漿的成分穩(wěn)定時,機(jī)體可能達(dá)到穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色后的口腔上皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見 | |
B. | 核膜上的核孔只能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換 | |
C. | 用吡羅紅染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核顯綠色 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈現(xiàn)環(huán)狀 |
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